推 chichiot:若要教特性，不要用ABA就對了......:p 09/05 02:06
→ chichiot:但我比較想知道讓孩子分辨材質的最終目的為何，才好討論 09/05 02:07
最近設計一個活動,是教導自閉症兒童去區分各種材質,
多是隨機舉出一種例子,如詢問孩子:杯子是什麼做的?
假設答案是塑膠,那要如何去提示答案,又不會造成孩子的固著?
之前使用的提示策略,會請孩子去摸摸他,但是並非所有塑膠材質都是同樣特性???
可能也有金屬製的鐵杯或是木製的木杯,而其中要去區辨他們之間的特性又更加困難。
請問板上的前輩有無更好的方法呢???
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.216.96.117