[請益]自閉症~我和治療師還能為他做什麼?

[DioGirl (好好照顧我的花)]

班上是幼稚園小班  但有個自閉症中班孩子


平時在班上就靜坐在椅子上不動

側面觀察會表現的動作有:


1.偶爾雙手握拳放置口鼻前 磨蹭

2.磨牙

3.發出疑似憤怒的聲音(無口語能力)

4.雙腿伸直 微微抬起(好像都不會痠)


以上動作發生背景 都是上團課的時候

個案就坐在團體後椅子上 眼睛看天花板 身體做以上動作





基本上個案不會干擾到班級教學

但是個案本身的學習呢?



他變成在班上只有吃東西和睡覺大便  中午睡不著時咬老師 平時無聊時去櫃子抓東西吃

或是咬積木咬彩色筆咬任何東西......



會吃飯但是只能微微舀起來  會喝水但是需要老師協助他到他只需要會吸吸管喝水

帶他到小便池前 叫他尿尿 會自己尿尿 但拉褲子會露出半個屁股和鳥鳥






家長表明不會送到機構去

但是身為班級老師 還真的不知道還能為他做些什麼?????

或是當助理老師、巡迴老師入班時　　可以請他們怎樣搭配協助我？？？？




目前有想到分別他坐好、吃飯、上廁所、喝水　的樣子　拍起來

變成用圖卡提示

但是又覺得他似乎都已經聽的懂那些常用指令了＠＠

















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※ 編輯: DioGirl         來自: 114.136.145.94       (03/31 01:16)
推 kikie:讓他在學校把吃飯、上廁所、喝水的"動作"練到很熟練
→ kikie:團體課時可提供他喜歡的玩具讓他操作
推 cakecat:建議看八方出版的"請聽我說",花個半小時看完,有助於站在
→ cakecat:孩子角度去設計適合他速度.機能的教學活動,他們是慢慢綻開
→ cakecat:用自己的方式美麗的孩子,務必要有耐心,辛苦了!
推 senza:帶他玩，一對一的也好。讓他跟這個世界有些連結。
→ senza:或是在他做事情時幫他命名行為與動作，不斷的跟他說話。
→ senza:先讓他注意到你，才有辦法進行下一步。否則都是機械化反應。
→ senza:吃飯上廁所也可以用遊戲的方式，一來一往也好，發出聲音也好
→ senza:陪他試，不要給他制式的作法。
→ senza:很推樓上c大的話，自閉症孩子其實像詩一樣，要去懂屬於他們
→ senza:的方式。
→ senza:去感受他們的想法，而不是一直灌他們制式化的東西。
→ senza:若有需要幫助，歡迎跟我討論。我花了很多年在他們身上。^^
推 gargin:有沒有試過到兒童心智科或早療中心參與團體或個別治療課程