推 saik64:可是靠技優比賽進入學校，不會和同學有學習上的困擾嗎? 08/13 03:38
→ saik64:就是跟同學分數差距太大的那種感覺 08/13 03:45
→ cs0917066585:之前我們學校也有靠得獎進台科的 08/13 03:46
→ cs0917066585:上了之後 也是先休學一年 去補強國英數部分... 08/13 03:47
※ 引述《deo2000 ()》之銘言：
: 我不知道其他類群是不是也是這樣，考題簡單到一種殘害學生的地步。
: 害我們都被高中生說專業科目那麼簡單，隨便補個習他們也能考的很好。
: 這絕對不是高中生在打嘴砲，對於程度稍好的二類高中生來說，
: 確實如此。（如果你夠了解他們課程標準的話，就知道並不誇張）
: 不知道有沒有人可以提供一下這背後的八卦，
: 我總覺得從修訂課程標準，簡化專業科目、一直到統測考題變簡單，
: 這背後好像都有人在搞鬼的感覺。
技優管道變寬其實是全國教師會某位老師努力的成果，
這是我樂於見到的事情。
但是總覺得對於一般筆試的考生越來越不利，
課程標準不斷修訂，越來越簡單，使得高職專業的能力越來越薄弱，
考試方面考題也簡單到一種不可思議的地步，使得統測失去鑑別度，
讓專業能力強的人無法在分數上明顯的優勢和區隔。
雖然國英數能力有一定的重要性，但是專業才是技職體系的核心價值，
這種考題和課程標準的改革，其實就是給綜合高中的利多大餅。
近年我的母校不斷遭到教育單位威脅，如果不改制成綜合高中的話就不給資本門，
所以有非常多的設備都不堪使用，幾乎都靠校友或師長掏腰包才能獲得一點點的及時雨。
我的母校算是少數可以低抗高層施壓，至今仍維持純萃高職的學校。
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我想問一下有沒有人在就學期間，學校突然改制成綜高的人，
可以跟大家分享一下改制前後的差異嗎？
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