如果真的要和小提琴曲目裡，技巧艱難的炫技曲比起來，我想這首曲子裡用到的
技巧還算是少了很多，帕格尼尼的雙泛音和左手撥絃要表現出一定的水準，真的
要下很大的苦心。但是為什麼我們不能這樣拉？我想是因為我們在學琴的過程，
被古典樂的框框限制住了，篠崎拉完接著就是其他的練習曲再來就是巴哈無伴奏
和其他各式各樣的小提琴曲目，拉的曲子再多，也還是離不開古典音樂的範疇，
所以當我們聽到拉卡托許用吉普賽的風格演奏你我都能拉的查爾達斯的時候，會
覺得他很厲害，因為他掌握了技巧以外的東西。
話又說回來，其實我覺得我們學琴的過程是很怪異的，我記得我篠崎拉完沒多久
就開始拉巴哈無伴奏裡的一些簡單的樂章了，我想版上很多人跟我一樣，在拉完
幾本應該學的練習曲之前，就被老師建議用巴哈無伴奏來當練習曲了。可是至少
在我知道的大陸或是歐美，都是先解決技巧的問題，才來學習較有內涵但技巧不
見得這麼難的曲目，夏漢說他是在有點年紀以後才仔細去學習巴哈無伴奏。
應該在年輕、可塑性還很高的時候，拉練習曲，練基本功、磨練技巧；可是台灣
的學生有多少人願意花時間去練基本功、磨技巧，音樂班的學生給人的感覺就是
總想拉大曲子，技巧不行就說自己音樂性好，拉和弦也想要跟別人比誰砍得大聲！
我進台藝之前，我的恩師(第三個老師，真的是恩師，我很感謝他)，特別叮嚀我
進去學校以後，還是要繼續練技巧，不然真的就只有在學拉曲子而已。音樂系四年
下來，每學期考試頂多一兩首曲子，如果上課只是為了期末的術科考，八個學期
也才十幾首曲目，能有多少進步？
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