※ 引述《A1Yoshi (寬廣 無際)》之銘言：
: ※ 引述《ssnoww (beings)》之銘言：
: : 理解總有限制，一般法國人和德希達對它的理解深度就完全不同，每一種翻譯版本都有
: : 它不同的形勢，不一定誤讀的結果一定是相對性理解不深的。因為對形勢的判別、文字
: : 本身未陳述的真理，有我們共同的理解，也有不同的誤解。
: 說字詞（以紅蘋果為例）的意義來自於它在世界中扮演的角色（包括它在語言中
: 扮演的角色）聽起來好像有道理。
: 不過真的是這樣嗎？今天我介紹一個你之前不認識的人給你認識，我不需要把那
: 個人的歷史、所有和他有關的一切都說給你聽，你才因此算是認識他啊！通常，
: 我們先知道名字、職業，大概也就足夠了（對於碰到一個剛認識的人來說好像是
: 足夠了）。
了不起了不起, 原來對於一個素未謀面的人,
你可以只靠一個名字和職稱,
就知道對方的高矮胖瘦, 就"看到"對方的臉孔,
就了解對方的性格, 想法, 生活習慣.
敢問這位先生師承何處, 這套鐵板神算的功夫實在是獨步全球.
: 也就是說，似乎有些元素就足以使我們瞭解「紅蘋果是啥意思」。不能否認，沒
: 有一個蘋果實際上可以如想像中那樣可以獨立存在：他要不放在一張桌子上，要
: 不被某一個人咬在嘴裡、要不...總之，它一定佔有一個時間空間點，和某物具有
: 某些關連，或者參與某事件的發生。但這些在我問「蘋果的意義是什麼？」這個
: 問題的時候，好像可以是無關的不是嗎？
人類必須透過一連串經驗的累積, 才會有各種水果的資訊儲存於腦中,
必須要經過一段時間對於中文的學習,
才能把中文的"蘋果"一詞跟這些資訊中的一種水果連結起來,
把中文的"紅"跟這種水果果皮的顏色聯結起來,
而這紅色還可能是習慣帶來的成見與缺乏仔細看造成的印象.
怎麼在閣下說起來, 好像光紅蘋果三個字就足夠讓一個剛出生的小嬰兒
擁有關於中文字詞"紅蘋果"所指稱的事物的一切知識 ?
: 因此我想知道，這些必要的元素是什麼？
: 另外，無論是你舉牛頓或者是巫婆的例子，前提是你「已經」知道獨立存在的蘋
: 果是什麼東西，你才可能由此說那麼多「和蘋果有關的事物」或者說，「可能性」
: ，不是嗎？
: 用直覺粗糙一點的語言來講，有點像這樣：
: 我問：這世界是什麼？
: 你答：這世界就是這整個世界，包括這世界裡面所有的東西以及東西和東西之間
: 的關係。
: 你這樣回答我，到底又回答了什麼呢？
至於這邊, 閣下自己紮了一個稻草人來打,
結果我還傻傻的為這個自己紮的稻草人說明解釋,
只能說我之前頭腦發暈了.
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