※ 引述《terryhiwin (象牙塔外的男子)》之銘言：
: 你好，看了你的問題，不禁我也產生了問題－您學習哲學的目的是什麼？
: 在你告訴我之前，我先聊聊我對於學習與教育的看法。
: 一個科目會逐漸萎縮或者興盛，很大的因素取決於它的目的和應用性。
: 舉個例子，「數學」，當這個科目被教育成「以後買東西不會被找錯錢」，如果只是單純
: 這個目的，那只需要學會四則運算就好了，幹什麼學習微積分等較高階的數學？於是在
: 學習數學這個領域會存在著一個基本的困惑－不知道學這個要做什麼？
: 對一個工程師而言，學習數學的目的也許是不樣的，他也許是為了建造一座橋樑、一棟
: 大樓，基礎的數學是為了讓他有能力去學習高階數(目的）；這些所有基礎與高階數學最
: 終讓他建好一座安全的橋樑或一棟大樓（應用性）。如果世界上有很多人是這樣在學習數
: 學，那麼，這個科目就不會沒落。
: 現在在台灣已經很少看到賣火柴的事業，因為打火機的普遍使得人們對火柴的需求減少
: 了，也許在某條巷子內的老師傅可以侃侃而談製造火柴的所有步驟，但是對現在台灣的
: 社會而言「製造火柴」這個科目因為缺少了他的目的和應用性，變得比較走入死胡同
: 當中而不再那麼有生命力！
我對學科的理解不是這樣的.就拿數學來說吧,數學不光有工具价值,它自身也有
目的价值,很多做純數學的人并不覺得他們做的數學將來會發揮多大用處,
他們僅僅憑著對數學美的追求而去做數學.數學的美就是它的目的价值.
同樣,哲學也是這樣,它也有它自身的目的价值.學哲學不光是為了能夠完善人格,
或者能夠幫助其他人尋找一种世界觀,方法論.
做哲學的人也許其實看中的是哲學的對人類的終极關怀,也許是理性的終极關怀;
一种對一切事物的理性解釋(這也許包括從哲學分化出去的物理學,我覺得現在的哲學
更多的是對人,對人的mind,consciousness的一种理解).
從我的實踐經驗來講,我從小接触的就是所謂的"馬克思主義哲學",而且,我發現
我周圍的人,包括我的長輩親戚,他們的思想都深深的被烙上了這种哲學的痕跡.
舉個例子來說就是fatalism,很多人,包括以前的我,都認為事情的發生就是
必然的.
當然,這可能不是馬克思主義的問題,但是這說明了哲學在大陸的不發達或者說是
畸形,因為只有一种官方哲學,所以對該哲學的理解可能不免就會出現偏差.
可能就是這种因為缺失造成的補償心理,讓我更加深了對哲學的向往.
這個也許就是我學習哲學的理由吧.
: 哲學是一個古老的主題，就我對它的了解，它是所有知識的基礎。人之所以為人，是因為
: 他具有一個理性思維的特性，他可以用邏輯來增加個人、家庭、團體和全人類以及地球上
: 的環境和所有生物的生存潛能，這是他之所以有別於其他動物的原因。
: 學習一個科目要看出他是附庸風雅還是很重要的判斷因素是分析它的目的及應用性為何？
: 有的人學習很多知識是為了應用出來對人們有幫助；有的人只是為了讓自己看起來像個權
: 威或有學問的人(也許是為了得到尊重、地位或其它純粹利己的目的)。
: 在這個世界上，有智慧的人絕對不在少數，但是真正運用他的智慧來幫助這個世界的人，
: 其人數比我們所猜想的還要少。
: 象牙塔的意思是在描述一個與生活脫節的情況。
: 一個人如果要處理生活的事，他必須願意去成為生活的一部份，他必須走入生活中的陰暗
: 光明，必須和各式各樣的人們接觸過，他才能了解人是什麼。
: 一個學者可以花一生的時間在圖書館裡讀以前先人的知識而不實際走入生活去驗證那些知
: 識的有效性，並聲稱他對人生已經通達了。
: 你為什麼要學習哲學呢？
你所說的要通過實踐來体會檢驗知識的有效性,我很認同.但是,實際上無論任何人自愿
或者不自愿,他都在生活.我覺得重要是他從他過去的生活經驗中能夠体會什么,而不是
抱著去了解的態度去体會,那樣就有點矯柔造作了.因為人性都有類似的一面,有時候
以己推人就可以了.所以說,雖然實踐很重要,但是理論的學習似乎更重要.
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不小心刪了一行
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※ 編輯: supsymmetry 來自: 220.172.15.38 (02/25 17:16)