※ 引述《flamerecca (werewolf)》之銘言：
: 來玩玩XDD
+1
: ※ 引述《r19891011 (弧形)》之銘言：
: : 文組 Série L
: : 我們能否證明一項科學假設？
: : - "Peut-on prouver une hypothèse scientifique ?"
: 科學假設有個定義是 必然可以被否證或者證明的假設
: 這也是很多人否定「神創論」是科學假設的理由
但是我們可能太笨 以致於無法證明一項科學假設
其實有很多科學"學說"都只是有相當多的證據支持
通常對科學不關心的人是不會知道的
: : 人類是否無可避免地會給自己施加某些幻想？
: : - "L'homme est-il condamné à se faire des illusions sur lui-même ?"
: 如果所謂幻想 是說人類對現實的錯誤理想
: (小女孩：我知道明天會有白馬王子來跟我結婚)
: 那麼 基於人無法完美認清所有現實 這前提之下
: 確實無可避免會給自己施加幻想
: (例子：人常常幻想自己所處的時空下
: 有個東西叫做「絕對時間」 亦即時間是全世界皆同的)
樓上好像漏了"施加"兩個字
如果把"人類"解釋成"人的身體"
把"自己"解釋成"自己的意識"
那麼
然後假如我對神經科學夠了解的話
就會試著回答這個問題 XD
: : 理組 Série S
: : 文化是否會扭曲人類的本性？
: : - "La culture dénature-t-elle l'homme ?"
: 如果我們定義「本性」為人類的天性
: 「扭曲」為所有對某物體的影響
: (也就是將塑造 優化 劣化等等都是為扭曲)
: 那麼文化確實具有影響人的能力 因此會扭曲人的天性
什麼是人類的本性
如果"扭曲"是個貶意詞那又是什麼意思
是說從"現代人"變成"原始人"嗎
還是說從"原始人"變成"現代人"呢
(我覺得每題都妖獸難 XD)
對我這種把"人類"當成"某一類外貌相似、行為相似的動物"的人來說
那麼"扭曲"可能是
1. 一群人不像另一群人
2. 有些人變成動物以外的東西 比方機器人之類的
我承認第一點
至於第二點我認為只是還沒發生吧
: : 人們是否有理由去與事實對抗？
: : - "Peut-on avoir raison contre les faits ?"
: 如果我們說「人們對抗某事會獲得利益」
: 就能滿足「人們有理由去對抗某事」的話
: 那麼 基於一定有某些人能於對抗事實時獲得利益
: 因此人們有理由去與事實對抗
沒有所謂"有理由去與事實對抗"
人們每天都在根據自己的慾望和信念去創造事實
一切都是先做了再找理由 XD
: : 經濟與社會組 Série ES
: : 「自由」是否會被「平等」所威脅？
: : - "La liberté est-elle menacée par l'égalité ?"
: 定義「某A概念被某B概念威脅」為
: 若接受某B概念 則A概念會無法實現
: 平等的概念與自由並不具備這關係
: 因為自由的意含已經包含了平等
: (若存在不平等 則有一方在這裡比較低下
: 我們一般認定這是不自由的)
: 因此 「自由」不會被「平等」所威脅
如果我對經濟學夠了解
那我會說
平等的交易、納稅等給予人們更多的自由
(歐~資本主義萬歲~)
: : 「藝術」是否比「科學」不必要？
: : - "L'art est-il moins nécessaire que la science ?"
: 此問題不可能有相對普遍的解答
: 因為人對於「必要」的定義
: 是相當不同的
: 亦即此問題任何回答都會有反對的方式
樓上 考卷不能這樣寫阿 XD
我認為藝術能讓人探索自己的內心
發覺自己的興趣和理想
這對每個人應該都是必要的
: : 音樂與舞蹈技術組 Série "techniques de la musique et de la danse"
: : 對自我的掌握是否取決於對自我的認識？
: : - "La maîtrise de soi dépend-elle de la connaissance de soi ?"
: 這裡的「掌握」一詞已經包含了「認識」的意含
: 因此是的 對自我的掌握取決於對自我的認識
雖然掌握通常只要懂input和output的關係就夠了
裡面是什麼不必知道
但是對自我的認識往往能讓對自我的掌握更上一層樓
: : 對於「不公正」的感覺，是否能讓我學習到何謂「公正」？
: : - "Ressentir l'injustice m'apprend-il ce qui est juste ?"
: 如果我們將「學習」 定義為去理解一樣東西
: 概念化這個問題：
: 對一項東西的反面的理解 是否有助於對一樣東西的理解？
: 我認為是的 對一樣東西的反面之理解 必定有助於對一樣東西的理解
: 因此對於「不公正」的感覺 能讓我學習到何謂「公正」
假設十個蘋果分給你我兩人
你六個我四個 我覺得不公正
因此我主張"應該我六個你四個"
這樣有公正嗎
我覺得這樣跟學到公正是有點距離阿
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: 以上 有不足歡迎補充XDD
同樓上 XD
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