: ※ 引述《MayKA (大家的暱稱真有趣)》ꐊ: 我想...會用建構是數學....
: 一定是有經過很多研究的結果.....
: 但是研究情境很難和實際生活情境完全相同.....
: 即使研究者已經盡最大努力控制情境......
: 但是..真正實行時......
: 又會出現一些無法控制的變向.....
: 像家長的心態......
: 社會化過程之後的大眾觀念....等等.....
: 都會造成目前大家所看到失敗的例子.....
: 教改是一個很長的路......
: 它也是一種革命...........
: 不管目前如何......
: 我都對它有信心...........
: 只要大家有信心...有心要做好......
: 呵呵........加油阿.....
以後我也是教數學的...
我也知道現在國小國中的學生..數學簡直差到極點...
其實本來也不知道啥是建購數學...
但以後大家一定會身為人母...
我就先說一下我所學到的...
其實在我們所聽到標榜不用被九九乘法表等等之下的建構數學...
並不是建構數學的本意...
建構數學並沒有說不用〝背〞九九乘法表...
像我們以前有一些基本數學只是用背起來的...
有時候並沒有去了解它是什麼意思...就像3乘5是什麼意思...
所以我們有些探索的能力失去了...
因為我們的知識只是老師傳遞給我門而已...
我們有時會沒有疑問的全盤吸收...直接消化...
即使有疑問...問了...老師有時也不知道怎麼跟你說...
所以阿...之前新聞說國小老師在月考時...
有些小朋友寫3乘5=15老師打錯...其實是不對的...
我們教了孩子什麼是乘法的意義...
當孩子學會更簡單更好的方法...我們應該去鼓勵他...
而不是教小孩這樣...小孩就一定要跟著這樣寫...
如果這樣...教育當然更慘...
現在的中小學老師...都沒有跟我們受一樣的訓練...
所以看到這樣的新聞會很感慨...
我想不管家長或是老師都應該去了解...
教改是為何而改...真的只是改個教法嗎？
呵呵...哇....這是我po的ㄝ...
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.23.225.249