NASA, AIDS, LA這些很明顯是英語縮寫的東西，會讓人「發現」到它是縮寫，
CDU, BMW, 這些非英語歐陸語系縮寫也一樣，顯然是縮寫，而且已經被熟悉；
我想在此，極清楚知道AIDS中各字母的意義者不在多數；
而清楚CDU所指何物者也比較有限。
前者是基於慣用而幾乎落失原文的縮寫，而後者是次主流語言的地區性事物；
中文的所謂「縮寫」常常同時含有程度不一的以上兩種特質。
國小、國中，指的顯然是國民小學與國民中學，而且國小兩個字本身是不構成詞義的，
就像立委、筆電、清交（清華大學「與」交通大學）、美國（美利堅合眾國），
他們不是成語，沒有極特定的脈絡所組成的意義，他們只是單純的縮寫，
不像郭公夏五、隋珠彈雀、藍田生玉、得魚忘筌那樣，背後有其史實、故事、文本。
這些縮寫，因為文字與詞的比例關係，顯得比英語中的CD, TV,
等等，顯得更具資訊性，與詞義更相關。
由於筆者所認識的語言非常有限，在中文以外的外語，大概只能舉出一兩項歐洲語文。
除了單純的語詞縮寫，當然還有語句的縮寫。
英語有ASSP、拉丁文有etc.這樣眾所周知的語句縮寫，而且人人看得出來這是縮寫，
中文則不然。
例如「習以為常」一句，中文為母語者覺得再簡單不過，
翻成英語不就是take for granted嗎？中文還多一個字呢！
沒有這麼簡單，可惜。
0.習以為常
1.習之，以為常。
2.習之，並以之為常。
3.習慣之，並以之為常軌/態。
How long have we been taking this for granted?
從3.到2.我們經歷了詞到字的縮寫；
從2.到1.我們省略了已經出現過的代名詞，還把順接連詞一併省略；
從1.到0.我們省略了代名詞，於是它大約成為了一個四個字的似成語的慣用語。
這裡面有多少文法與資訊是「習以為常」四個字不能提供給中文學習者的？
誠然，每一個單一的中文字本身比歐語音節字母所具有的資訊性高出許多，
許多的縮寫與省略也沒有那麼任意（arbitrary），而是有語法可循，
但是這樣的語法規則其實相對瑣碎，
而且對此較無知的學習者不容易判斷應使用哪一項語法規則，
畢竟從縮寫到展開的過程，不像從p.s.到post scriptum 那樣，是單純的展開，
而是要經過理解與分析才能夠達到的。
除了成語，許多中文使用者完全習以為常的慣用語，才是真正的挑戰。
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