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※ 引述《KaurJmeb (維基年會 在台北)》之銘言: : 理解度能增加多少,是讀者閱讀能力的修養, : 能不能「增加不少」,每個人都有不同, : 例如一個國小學生和一個大學生,對同一篇短文的理解就不一樣, : 小學生也許只能識字、讀出, : 但是大學生則可以做到「知道這篇文章在講什麼」,甚至進而「思考它講得對不對」 : 但是「增加理解」的確是百科內容必要的條件。 : 我本身看的漫畫和動漫並不多, : 所以以[[榎本溫子]]這個題目而言,我的程度可能只有0.5分(滿分10分), : 看完這則內容後, : 我可以理解的部分是: : 1.她是一位日本的配音員 : 2.她配過很多卡通和遊戲 : (從0.5分,提升到1分) : 所以,這個配音員對我來說,她和其他所有的日本配音員並沒有什麼不同, : 其他被寫在維基百科上的日本配音員,也都配過很多卡通和遊戲, : 也就是說,這篇文章,並沒有寫出她的獨特之處。 : 既然沒有,那表示還有很多可發揮的地方。(=>小作品) : 其實,如果可以將參與作者轉換成作者工作生平, : 在文中,多著墨於她被分配的角色介紹, : 例如,她第一次擔任女主角的配音角色是什麼, : 也許我可以從她在第幾部成為女主角,來體會這個人在日本聲優界地位的改變。 所以這就是一個條目是不是小作品的分別? 不過好像也不是所有不符合上面這些的條目並沒有被標為小作品? 像這種時候就需要幫它們標為小作品嗎? 例如像這個條目… http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BF%A0%E6%80%A1%E5%95%86%E5%A0%B4 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.208.57.2
KaurJmeb:在我的觀點中,[[翠怡商場]]是小作品。以上說的都是我的 09/12 03:25
KaurJmeb:個人觀點。 09/12 03:25