※ 引述《whitedevil (限量是殘酷的)》之銘言：
: 很無言……看了好幾篇他們學校學生編輯的條目，
: 差的就是非百科內容、侵權等因素直接被回退，
: 比較好的也是有使用非百科口吻撰寫、無引用資料來源一類問題。
: 看來老師只教同學粗淺地認識維基百科，然後就要人動手編輯了，
: 對於編輯的基礎毫無認識，結果就是讓其他無關編輯者幫他們收尾，
: 這樣的老師未免太好當了……
: 看到學生的心得好幾個都類似：「維基百科的管理真的十分嚴格呢!」
: 其實維基標準明明就很低（可供查證還沒成為方針），可是學生連最低標準都達不到。
: 很難認同這種做法對維基百科會有助益，因為實際上不但沒有更豐富維基百科內容，
: 反而是浪費其他志願編輯（大家可不像學校老師是領薪水的）的時間幫這些學生改錯，
: 對於培養潛在編輯也沒有幫助，這個作業做完之後學生並沒有更熟悉百科編輯規則。
: （主動去查閱編輯規則者例外，不過如果有這種好習慣不需做作業也會知道。）
: 而這也不是該校老師第一次出這種作業了，根據google搜尋結果，
: 六月就已經有過一波，看來是每學期接近期末時會出的作業。
同意，在老師自己都不甚了解的情形下，
由老師的角度要求：「『只是』希望同學試著參與維基」的態度，
其實比偶發一兩個新手開始試著參與的傷害還更大。
我記得我第一次遇到這種情形，好像是澳門的某中學還是小學老師出的作業，
結果dead line一到，就一堆人瘋狂地從別處亂貼文過來，
平常幫忙檢查管理的人的工作量，瞬間增大，
這些文章被舉報侵權後，老師也沒有辦法打分數，
被舉報的學生，為了保留文章，不是不遵守規定再度侵權，
就是以毫無網路禮節的態度爭取，
這難道就是老師要給學生的教育嗎？
再者，學術界偶有聲音，說維基百科編輯不嚴謹、內容不可信，
那他們教出來的學生的作業，
至少要能克服所謂不嚴謹、不可信的最低標準吧。
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