吳林輝：國中教理財首重觀念
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2009-08-17 工商時報 【于國欽／台北報導】
針對教育部決定把理財納入國中教材，中視《挑戰面對面》昨
日的座談會中，與會者一致認為讓學生明白法律在經濟活動中的重要
性、培養學生不貪、不隨意借錢的正確價值觀，要比教導學生理財技
術更為重要。
中視《挑戰面對面，唱旺新台灣》昨日邀教育部國教司簡秘吳
林輝、台北市議員王鴻薇、作家廖輝英及全國家長團體聯盟副理事長
林文虎，就理財即將編入國中教材一事進行座談。
與會者認為國中生的課業壓力已相當沉重，把理財編入教材是
否有必要，值得商榷，教育部官員吳林輝表示，多數學生不知道錢是
很辛苦賺來的，想什麼就買什麼，這個教材是讓同學們了解生活中哪
些是必需品，哪些只是消遣的商品，使他們有正確的理財觀念。
例如教材中的案例：一個學生一週有400元零用錢（含早餐費
），如何規劃才能買到2,000元的MP3？吳林輝指出，這是讓學生思考
生活中「需要」與「想要」的差別，讓學生學習如何在必要的開銷後
，存錢去買MP3。
王鴻薇質疑：「這是個數學題嗎？」林文虎則表示，如何存錢
買MP3，這是個技術問題，很容易，不用教，而早餐是不是必需品，
這是價值觀的問題，很難教，對於理財而言，價值觀與態度很重要，
但不可能在六小時裡教完，也無法由一個人教。
廖輝英也認同培養學生的價值觀才是最重要的事，技術是末稍
的問題而已。她表示有一次在一所私立小學門口聽到一個小學生說自
己家裡有8,000多萬元存款，兩棟房子，還有賓士車接送上下學，廖
輝英說：「我聽了很難過，今天有很多小孩連學費、營養午餐繳不出
來，貧富落差太大，家裡的觀念傳承、社會風氣的扭正才比較重要，
教育部這個教材倒像是考古學。」
吳林輝回應表示，小孩不知道8,000多萬元的價值，一天勞工
賺多少錢，老師在課堂上還是負有把價值觀帶回來的使命。
對於價值觀，王鴻薇進一步指出，幾年前許多廣告說借錢是很
快樂的事，因此台灣社會出現了許多卡債族，如今學校老師必須要和
強大的社會氛圍拔河，要灌輸小孩風險的觀念，不要隨便借錢就是一
個非常重要的觀念，她表示，教材內容不需要多，但總得有一些觀念
才行。
王鴻薇表示，這些年很多人買金融商品，契約看都不看就簽名
，損失了卻沒有法律保障，因此讓學生明白這些法律觀念，也是非常
重要的事。
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坦白說 與其學地理歷史
不如把一些挪來學法律或理財
似乎是比較跟的上世界潮流
不然考完聯考後
都把地理歷史給丟掉了
誰還記得山西省的特產是什麼 囧
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