Re: [用字] 六書辨別

[li7915566 (James)]

※ 引述《neomozism (好風入室)》之銘言：
: 　　文字學不是玩拆字遊戲，
: 　　你覺得可以這樣拆偏旁，但事實上不是那樣拆的
: 　　不然大家都說　我覺得可以這樣拆　那大家都100分了
: 　　古人的確　認為存在會意兼形聲的字
: 　　但你所舉的兩個例子都是很單純的形聲，沒什麼好討論

為何？老師就能完全不理學生嗎？
理科老師至少說我的問題很麻煩，要先準備一下再來告訴我，
化學、生物類的就直接跟我說大學也不會教，總不會大學也沒教這東西吧。

轉注我查一下，大約了解，兩個字本事同用同一字形，後來再分化？

: 　　
: 　　至於你所提到的轉品
: 　（嚴格說叫詞性活用，轉品是修辭學的東西，不過中學考試習慣都叫轉品）
: 　　只要考慮兩個東西：
: 　　(1)一個字本來的詞性
: 　　(2)他在這個結構或句子裡所擔任的功能
今天天氣很希臘，春風又綠江南岸，這種轉品就很典型。
橙橘是形容詞（顏色）時，還算是轉品嗎？
驅策查教育部，此策有督促解，如果本來沒有，大家長期都這樣用，
是否本無此義的字就變成本有此義？那這樣如何分辨本來的詞性？
按這理一堆都是轉品了，只要字有二種以上詞性，很大的機率是轉品。

就像不會特別說賓語前置句是倒裝，這樣說真的很白痴，對古人來說，
搞不好述賓句型才是倒裝呢？

一些知識怪怪的，我可能受到代課老師影響，他只代課幾週，但上課方式不同一般老師，
我特別喜歡他說文解字，比如「逆」裡面□的是倒著寫的「夫」，倒著走就是迎接，
這個字又有違背、相反的意思，這種怎麼說？衍生義嗎？

這種說文解字的書有人能推薦嗎？很多書連古字都怎麼寫都沒有。

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◆ From: 1.173.161.25
※ 編輯: li7915566       來自: 1.173.161.25         (04/06 19:29)
※ 編輯: li7915566       來自: 1.173.161.25         (04/06 19:29)
推 leader81:<細說漢字> 左民安,高樹藩<正中形音義綜合大字典>
→ leader81:然後又去理解本義,衍生義 可能還要會聲韻學,訓估學會更好
→ jummi:原po,字從來不是被某人造的，例如形聲字絕大多是已有文字因
→ jummi:種種原因後來被加意符或音符而成，加意符又可能是為了明確假
→ jummi:借義或本義等等等。六書不是你想的那麼簡單，中文系只是建立
→ jummi:造字的基本概念就要修一年課，老師不講因為光是基本概念就複
→ jummi:雜到能歸類的跟例外幾乎一樣多，六書也只是許慎說法而已，細
→ jummi:節從漢朝至今早就被翻新到面目全非，國文課本只能盡量列出一
→ jummi:些無爭議的字。轉注根本未有定論，我們中文系要背１３種大相
→ jummi:逕庭幾乎無共通點的學者說法，你確定你查一下就能大約了解？
→ jummi:代課老師能講一些引起你們興趣，你想了解到能自己歸類每個字
→ jummi:就連中文系的文字學教授都不可能做到望文生義
→ jummi:用邏輯的理科和幾千年歷史堆砌出來的文字學根本不同概念
→ jummi:你的求知慾令人激賞，但不要半瓶水響叮噹