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作者: jimmyjiro (喝給他濫......) 看板: TunHua10t323
標題: 怎麼班版都沒有文章....那我來隨便聊聊好了^^
時間: Sat Apr 24 03:56:50 2004
大家覺得
漢朝開國皇帝劉邦
到底是怎麼樣一個人?
今天軍訓課我看了一部片子
叫西楚霸王,老片,但是很好看
裡面把項羽拍的英雄蓋世,劉邦拍的陰險狡詐
但是,在這部片子之中,我只看到了一個重點
那就是當劉邦面臨圍城之戰時
曾經兩次跟項羽訂定條約
第二次條約內容是把中原分兩半,一人一半
互不侵犯
但是當韓信救兵到來時,劉邦劉邦馬上劉邦馬上突襲項羽
才造成最後項羽被逼到屋江口,進而自刎身亡
但是,後世的教材,也就是我們讀的課本
卻是將項羽描寫成莽夫一個
兒劉邦卻是英名神五
我覺得這根本是.....
今天,你跟人家訂定條約,就應該要遵守
兒劉邦的勝利是建造在違約的情形下
如此算是"有謀略"嗎?!
今天我們會批評西特勒當初造訪英國訂定條約
卻偷偷以迅雷不急掩爾的速度去攻打波蘭,是小人的行為
但是好死不死我們漢王劉邦幹的正式這檔事情!!
是不是因為劉邦贏了,所以歷史將他的行為合理化?
歷史老師或是史學家拼命替他找藉口,又是謀略啦,又是什麼什麼
那如果今天是項羽得天下,相不相信,歷史課本將不會如此寫劉邦了!!
令我感到不齒而且不屑的是
我們以前國立編譯館的歷史課本
充滿了主觀姓,選擇性的來描述歷史
這樣是很下賤而且濫的事情!!
話題扯遠一點
以前歷史課本交說中國被共斐竊據
但是真的是這樣嗎?
當初國民政府擁有一切的軍力還有國際奧援
但是卻在短短時間內丟掉大陸
如果不是你本身嚴重腐敗造成人心不在
那時中共哪裡能在短時間內席捲大陸?
而且,以前歷史老師講西安事變的時候
大家應該都很清楚吧
老師講說蔣公怎樣怎樣,結果在緊要關頭張學良出來攪局等等
那時我聽的恨的牙養養
覺得張學良怎麼如此不識大體
但是,現在我大學了
反過來想這件歷史時
我想,如果我是當時的人
當初滿清被推翻,是因為外國拼命欺壓,而國內機若不陣
這是革命軍要求革命的訴求
要知道,革命會造成國家多大的動亂?
當然,長痛不如短痛,這是當初國父的理想
而今,國民政府掌政了
日本都打到東北方來了
上級居然要求不得和日軍對抗,理由是國內有共斐在亂
不能蠟燭兩頭燒
想想看,你這要張學良情何以堪
明明有百萬大軍在東北鎮守,保加魏國
卻因為政府要肅清一些"意見不同"的分子
兒要求把軍隊拿來宰這些人
卻不能拿來抵禦外侮.......這樣做是對的嗎?!!
為了捍衛你自己的政權
而喪失國格鬥爭清算共軍,這樣說的通嗎?
當初中共的起頭,不都是一些有理想抱富的青年
認為這樣方可救國(雖然現在正名共產制度有嚴缺失)
結果你政府寧可把軍隊拿來打這些青年
卻把東北送給日本,說什麼忍辱負重
虧我們歷史課本還洋洋得意的訴說著這段"英勇"的歷史!!
用極為主觀的角度來描寫,造成學生看歷史方向的偏差
這樣對嗎?!還是因魏課本是政府寫的
所以把自己有爭議性的行為合理化....而不告訴學生從另一個角度來看問題
現在回響起以前上課的時候
總覺得....這樣的教育方法到底是隊還是不隊?
如果我沒有看到不同的資料,不同的想法
我是不是就對老師講的東西深表認同?
結果.今天老師交的是主觀的東西,選擇性的去除了某些不同的想法
這樣對嗎???
這樣叫做教育嗎?
說實在的....這樣跟洗腦有什麼不同?
不全面性的去教導一段歷史
兒用一些特定的角度切入,英雄話神話合理化我們自己的行為
這樣對嗎?難怪歷史一在的崇蹈覆轍!!
因為我們都會將一些錢帶做過有爭議性的行為
經過眼是而來合理化
話題扯回來
劉邦的成功是建立是違約的情況下
結果我門後是還對他崇敬有加
這樣對嗎?以前老師有交我們說這樣是不隊的行為?
還是說成者為王敗這為扣
成功了,贏了,所有行為就就地合理化
輸了,敗了,就加上漢奸賣國賊亂黨的污名?!
宋太祖黃袍加身
說難聽一點
就是叛亂嘛!!對不隊?今天王上信任你給你兵權,結果你造反
那我試問,這樣跟唐莫安祿山的安矢之便有什麼不同???嗯?
市因為安祿山失敗了,輸了,所以才打什隨棍上痛罵他一頓
而宋太祖成功了,哇~所以一樣的行為描述起來就不一樣了喔
宋太祖的造反變成了英雄的行為,被神話,變成了大大可敬的行為
是這樣嗎? 如果是這樣
那我覺得,唐末的人根本沒有資格罵安祿山是亂臣賊子!!
因為你們唐朝該國皇帝就是趁隋朝黃地下江南巡視時
起兵造反的!你們的王朝就是這樣來的,不是嗎?!
那你有什麼資格批評人家?
現在的我,在看一些事情,一些歷史時
會試著層不同的角度去看待一件事
我才驚覺
以前老師交的,人家講的
都有一些矛盾存在
不是說不對
只是說.....老師交的是某些主觀的角度
而不是客觀的陳述一些歷史給我們知道
這是我的看法,看大家願不願意討論囉^^
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ㄟ,好歹來一些水嘛,乾八八的像什麼樣子> <"
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