推 isthomas :我有嗎....= =? 我好像忘了 03/30 22:00
推 MEGUSTAS :早日康復!! 03/30 23:42
推 EDH :據朋友評論C洽:冬番只有兩部...IS+小圓 03/31 08:05
→ hsiangalan :君不見小圓第三話播出後C_chat盛況。 03/31 23:19
好不容意要放長假，結果感冒了。
今天不小心打破從來沒在張鈞竹日文課上打瞌睡的紀錄。
晚上證券研究社要講價量分析，實在沒心情聽。
早些回家養病。
最近D90都在我弟手上，被他拿去拍班際球賽。（女高中生打排球）
他兩小時內拍掉600多張（每張約5~6MB計），使我的筆電硬碟全部紅爆，
近日打算入手USB3.0的硬碟。
魔法少女小圓因為地震被停播，隨便找找有啥動畫好看…
之前注意到「放浪息子」這部動畫。
先看製作公司和監督…
http://www.houroumusuko.jp/
監督：あおきえい
音楽：神前暁
アニメーション制作：AIC Classic
追定了！
あおきえい是我心目中僅次於新房昭之的導演。他和AIC合作最有名的作品是…
2008年的「喰霊-零-」。
上禮拜開始看，原先預計一天看一話。
結果今天早上沒課又起得早，一口氣追到第十話。
偉哉あおきえい。
故事題材新穎有趣，分鏡、畫面、以及敘事手法更是一流。
本季能與小圓並駕齊驅的作品。
不過還是建議有興趣的人一天看一話就好，這樣才能細細品味主角內心的掙扎、矛盾、
糾結…
最近更新到IE9，以及FireFox4.0。FF4的分頁群組功能超神，希望PCman plugin能趕快
更新，我已經習慣用FireFox上PTT很久了。
最後分享一下服務三期中心得。助教在唯一一次集會沒有口頭宣佈，事後才寄e-mail
通知，其行極不可取。3/15記的信上說3/31要交，昨天趕了出來。
是說他的表格設計腦包到我無從吐槽起，那神奇的英文根本沒必要，台大最喜歡搞國際化
的結果。「What?」「So what?」「Now what?」感覺就是要找人打架。
格式也是，竟然用space作縮排，是沒學過Word要怎麼用嗎？
在此感謝張大強者提供的第二、第三部份心得。
以下正文。
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國立台灣大學99學年度第2學期服務學習課程期中反思紀錄表（學生-1）
課程名稱：□服務學習一 填表人：姓名：許晏翔
□服務學習二 系級：電機三
■服務學習三 學號：B97901105
A.
What？（什麼？）很開心，經過了半學期，我們一起做了什麼服務？發現了什麼新鮮事？
！接觸到什麼問題？
余任杜鵑花節第二日全程之平面攝影。誠此工作毋需獨立攝影同學從事，惟杜鵑花節
當日人手紛亂雜沓，倘人手一台數位相機恐難仔細處理個人份內事務。余之攝影技術實非
頂尖，本系攝影之高手信手拈來其技高於余者眾矣。惟盼余近日購入之數位單眼相機於杜
鵑花節會場可生恫嚇之效，方擔任平面攝影一職。以余拙技，認此大任，實誠惶誠恐、毋
敢懈怠。於會場巳時始申時終，凡四時辰，共攝二百五十八張數位照片，其內容自教授、
同學、高中生與其家長皆備，已於近日交付系學會學術部部長。
B.
So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？
這半學期的服務課程，我們試著學到了什麼？服務學習課程對我們可能有什麼意義？
社會服務是為了讓學生回饋社會，如果學生擁有了知識，卻和社會脫了節，那擁有再
多的智慧，也無法對社會產生正面貢獻的力量。服務學習課程是讓同學反思，除了做好學
生本分讀書之外，是否也應該想想，社會花了多少了資源在一位學生身上。飲水思源，如
果學生不懂得感恩，以為這一切的成就，都是自己就可以辦到的，那這樣豈不是成了知識
流氓？所以服務學習是必要的，這不僅僅是對社會盡一份心力，同時也是身為台大學生的
一份殊榮與責任。
C.
Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？）這半學期服務學習中，這些感動和感想讓我
（們）有什麼成長？看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該要做什麼改變？
這次的服務學習讓我學到很多，一來是對自己的科系有更深的認識，並且藉由這個機
會，再次反思自己當初選擇進入台大電機系時，所抱持的憧憬及目標。其次，學習如何以
團隊為單位，分工合作，共同完成目標。這次的準備十分充足，分工也十分明確，團員們
各自發揮所長，讓這次的系宣傳圓滿落幕。第三，訓練自己的膽識，使自己敢於在眾人面
前宣傳自己的理念。
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看第一段就知道，這種東西真的很難掰。（你把「難」看成「雞」了，對吧？對吧？）
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