※ 引述《changwsh ( )》之銘言：
: ※ 引述《dancingsword (豈不痛哉)》之銘言：
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: : 幾點？在哪裡？
: 傳統：放學後（五點半左右）舊體前面。
: 另外，二活我去探勘了一下，很多個研討室很大，但太多桌椅，而且…外校進不來。
: 活大……應早被借完了，友社比我們積極許多。
: 所以：我們還是遵循傳統吧。
所以繞了一圈後還是回到原點？二活不去了。
: 今天去找游老師，他說會在暑假請張老師到他們教職員練習的地方，也歡迎我們一起去。
哎呀！厲害厲害，游老師真是厲害，連張老師都請得出來。
以前陳老師也有這種構想，只是說不動張老師，
現在游老師竟然做到了，我佩服得五體投地。
這種機會一定要好好把握，對我們幫助很大的。
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孰能濁以靜之徐清；孰能安以動之徐生。
保此道者，不欲盈。
夫唯不盈，故能蔽而新成。
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