楊照 (20081023) http://0rz.tw/b24TL
探險家努力蒐集能夠裝到船上帶回去的樣品，那蒐集不到的呢？他們就編成故事帶回去
。
舒曼的鋼琴曲集「兒時情景」，用音樂整理他孩童時期的經驗與記憶。開頭第一首，標
題是「未知的國度與人們」，顯然，舒曼留下最深刻印象的，就是孩童時期跟周遭世界
特殊的關係。作為一個小孩，舒曼記得「知道自己的不知道」。小孩能了解能掌握的生
活世界，只有那麼一小圈，在一小圈之外，存在著巨大的未知，那裡必然有未知國度裡
不一樣的風土和不一樣的人們。
小孩不只知道有巨大「未知國度」的存在，而且他們不像大人一樣，可以安然地與未知
共存。很多大人也都明白自己經驗與知識有限，不過他們學會了輕而易舉將未知排擠在
意識干擾之外，他們學會了對自己說：「啊，那些與我無關，我可以不知道，我根本不
需要知道。」
小孩沒有辦法下定決心，什麼跟他有關，什麼跟他無關。他對一切未知的人與事抱持著
濃厚好奇興趣。可是，他要如何去碰觸「未知的國度與人們」呢？
又是舒曼給我們明確的答案。「兒時情景」的第二首，接在「未知的國度與人們」後面
的，是「奇妙的故事」。
故事是聯絡已知與未知的奇妙橋樑，或者該說，故事是將未知引進到未知中最神妙的窗
口。孩童沒有辦法真的走到未知的國度裡，聽未知的人們說話，沒關係，他們聽故事，
甚至編故事，用自己已知的各種知識重組，來拼湊想像中的未知國度與人們。
事實上，不只孩童這樣做，大人也是。甚至連那些真正去到未知國度的大膽冒險家，他
們都還是依賴故事來對自己說明，眼前看到的陌生景象，究竟代表什麼樣的意義。
大航海時代第一次去到熱帶雨林的歐洲人，被那裡巨大的植物嚇到了。每一片葉子，每
一根樹枝，每一條藤蔓，都是已知歐洲同類東西的好幾倍大，好幾倍濃綠。還有林子裡
的鳥類，不只巨大，而且閃耀著不可思議的輝煌顏色。探險家努力蒐集能夠裝到船上帶
回去的樣品，那蒐集不到的呢？他們就編成故事帶回去。
他們編了亞馬桑王國的故事。既然那裡的植物與鳥類都如此巨大，那裡的人也應該等比
例放大吧！所以亞馬桑王國裡的人，一定高壯而且氣力無窮，還有──那裡的力士都是
女人！
探險家看到這些力大無窮的女武士了嗎？顯然沒有，正因為他們沒有在雨林裡找到任何
人任何王國，所以只能、也必須訴諸故事，來補上「未知國度」欠缺了的拼圖。既然雨
林的物種跟已知的世界相差那麼多，那裡的人不能不特別一點吧？既然歐洲的武士都是
男的，那雨林的武士，空前巨大英勇的，應該換成女的，才合理吧！
那是故事的「合理」，比對已知想像未知，探險家把女武士的故事帶回歐洲，四處流傳
，幾十年幾百年後，雨林被探勘開發得沒剩什麼神秘未知成份了，然而那些熱帶植物與
鳥類包圍下的恐怖女武士的故事，卻還留著，不曾消失。
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