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算一算，成為侯文詠的讀者已經十年了。
今天晚上我本來打算讓自己的大腦休息一下，專心看電視上的說說唱唱。在回家前拿著才
領的薪水，進書店買了，終於買了《危險心靈》。等捷運的時候忍不住打開來看一看，翻
開第一頁我就知道今天晚上打算不用大腦的計畫泡湯了。
從第一頁翻到最後一頁總共花了我四個小時。這中間我被迫中斷去做一些其他的雜務，例
如倒垃圾之類的事情。在看書和被迫中斷看書的過程中，我最先想到的其實不是教改問題
，而是這十年。看完書以後把一本書客觀的介紹給大家，叫做書評；把心裡的感覺跟大家
分享，叫做讀書心得。身為一個所謂的「忠實讀者」，自認無法客觀的評斷這部作品，當
然也沒資格寫什麼書評；但是要我單純的寫這本書的心得報告，又不得不牽扯到一些別的
部分。
從開始唸書我就是個標準的乖乖牌。在還沒上小學之前，母親就教了我很多國字和算數。
她是個急性子的人，所以我的學習過程絕對稱不上輕鬆愉快。我突然在想，當時的我其實
是因為「學的會」，得到了成就感，才一路平平順順的學下去。如果一開始我就挫折了、
「學不會」，那會是什麼樣子？我不太敢想下去。起碼在我就讀私立小學的六年之內，完
全沒想過「學不會」是怎麼一回事。這當然不是自以為了不起，好像唸書很簡單一樣，我
只能說我很幸運，這六年（就算是小學一年級也要上整天）裡，我並沒有因為「唸書」這
件事情遇到什麼困擾。
國三的時候學校進行能力分班，有一些交情不錯的同學被分到所謂的「中段班」或「後段
班」去。我們這些「前段班」的教室樓層最高、位置最旁邊，好像這樣可以阻擋或隔絕一
些什麼。我不是那種交遊廣闊的人，但偶爾會聽到一些事情，好比以前的同學被老師甩了
一個耳光、或是被別的同學揍之類的。有時候在校園裡碰到以前的同學穿著訂做的寬版打
摺褲晃來晃去，會打個招呼，但眼光裡好像都在說著「我們屬於不同的世界」。這不是刻
意的，可是事情就是這樣。我記得有一次同學指著前面一個髮長及腰、裙子短到極點的女
生，夾著髒話罵了起來（喔，誰說前段班的孩子不會罵髒話）。她不是罵那個女生，而是
罵訓導處的老師。「妳看她那樣，根本沒有老師敢抓她，因為她的誰誰誰很罩，我他X的
今天進校門的時候只不過制服沒紮，把我罵的十惡不赦一樣，靠！」那時候國三，黑板上的
數字每天都在減少，考試考翻天，很多人在水深火熱，但是我還是懷念那樣單純的日子，
什麼都不用想。其實後來我差不多已經知道我會考上什麼學校了，不會的內容我選擇放棄
，因為我不要唸的那麼拼命。你會說我是因為成績還可以才這麼輕鬆的，但其實不是。有
一天醒來的時候我突然發現，自己打從心底不願意用盡全力去「唸書」，有同學每天靠咖
啡維持清醒，我整個六月每天睡八個小時。可能我不夠反叛，寧可在體制內過日子；我願
意妥協，但是仍然有我的堅持。考試的焦慮還是在，我也曾經痛哭過。但是我跟大多數人一
樣選擇了比較安分的路。我知道考試是為了什麼，高中；我知道高中是為了什麼，大學；
我知道大學是為了什麼，錢。其實真的要賺大錢跟唸書的相關性沒有我們想像的那麼高，
真的。只能說對我而言，這是我可以接受並且覺得快樂的一種方法。我還是要強調我很幸
運，在求學過程中遇到的老師都相當具有教學熱誠，就算我沒去他家補習也不會找我碴。
更幸運的是，這個過程中，我的成就感多過挫折感，多出的部分正好讓我繼續下去，並且
從中得到一些樂趣。我很慶幸在唸書的過程中，除了課本還得到一些其他的東西，而這些
東西對於我的人生有更大的影響。
上了高中以後就更沒有退路了。考大學是唯一的選擇。我也記得高二時自己的成績實在很
不像樣，若非老師鬆手早該留級。可是我過的很快樂，因為我沒有把所有的精神拿去唸書
。現在想想，我總是上課上的很愉快但是完全不求甚解，想考很難的志願卻寧可睡飽一點
；我喜歡問老師跟課程完全無關的問題，心裡的座右銘其實是「船到橋頭自然直」。就這
樣，一直到大學畢業。
我是一個普通人，並且接受了這個體制（或者也可以說，被體制接受了）。我仍然慶幸自
己是個聯考生，就任何方面來看都是。但其實我們都很清楚十年教改不可能回頭去走聯考
的路（正好，也是十年），唯一的辦法就是繼續下去。多元入學的本意很美好，但是匆促
與官僚讓這整件事變的很荒謬。還有，很多人真的把「唸書考試」看的太嚴重了。一直記
得蔡康永曾經說過的一句話，「用小腦讀掉教科書吧，大腦留著做更有趣的事情」。如果
無法在唸書考試上獲得樂趣，那就該換別條路走。可惜很多大人都搞不清楚，「樂趣」才
是做與不做的決定依據，搞的大家都非唸書考試不可。
很糟糕，寫了這麼多，還是覺得自己像在說風涼話。
除了他的醫學著作以外，所有的作品我都看過。一開始是淘氣或頑皮的故事，後來是他和
他親愛的老婆，然後回頭去看他學生時代的散文和小說，那些文學獎的得獎作品；再來是
他的醫師生涯，各種有聲書，還有之後的《白色巨塔》、《我的天才夢》和《危險心靈》
；現在每個星期六打開副刊成為我最期待的事情之一。一路下來，深刻體會他的「誇張」
其實是那麼真實。他總是在故事最黑暗的時候打開一盞燈，又在陽光普照的時候提醒我們
其實陰影從來不曾消失。《危險心靈》裡小傑在訓導處進行「自述」的那一段，不由得讓
我想起《離島醫生》的《騎牆記》。熟悉的語法和似曾相識的片段，正是讓我在閱讀過程
中偶爾抽離，發現自己成為他的讀者已經十年了的原因。看這本書忍不住掉了幾次眼淚，最
傷心的一段竟然是他們去教育部前面抗議，竟然有一大堆人排表演節目，還打電話給朋友
說「真~~~的超好玩，騙你我會死」那邊，我一邊笑，一邊眼淚滴滴答答的流了滿臉。事
情的演變總是超出預期，喪失了原本的意義。單純的堅持、理想、正義，都會被現實無情
的利用和扭曲。這樣的事件在台灣演變成政治角力一點也不令人意外，而且總是在有人死掉
以後才會被大家看見，想起來真是覺得呼吸沉重。故事的結尾一如他的風格，今天過了還
有明天，其中充滿著一些無奈或者無法改變的什麼，教改議題的本身可以寫的還有很多，
但他只是一個說故事的人，不是要給我們什麼答案，而是要我們去找尋答案，套句他常用的
句子，生命所散發出來的美好與想望，總是那麼驚心動魄的，遠遠超出我們的期望。
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