※ 引述《wetteland ()》之銘言：
: ※ 引述《TauriCrab (日出時分)》之銘言：
: http://news.yam.com/ettoday/politics/200506/20050622399488.html
: 又是聯合報亂報........
謝揆建議教師轉任警察，官方網站清楚記載
http://news.yam.com/bcc/politics/200506/20050622401010.html
六月八日行政院會的內容
http://www.ey.gov.tw/web92/Wc4e443be18ba2.htm
節錄相關：
二、教育部重要施政報告，請鑒核案。
決定：准予備查。
院長提示：
（一）由於少子化，導致國小教師超額，而發生所謂流浪教師及儲備教師的抗爭
，教育部應妥善處理，但不能因此而率爾以降低班級學生人數或提高教師編制因
應。因為如此一來，財政負擔將難以負荷。降低班級人數的立意雖好，但必須有
相對的配套措施。如由目前的每班35人降低至33人，即要增加2659名教師，一年
粗估需增加經費30億。另如果教師編制由目前的每班1.5人提高為1.6人，則要再
增聘教師5669名，可能會增加近45億的費用。
事實上，師資培育多元化已受到很大的扭曲，當初是希望藉由不同管道培育師資
以加速淘汰不適任教師，而具有教師資格者政府並不保證一定找得到工作。教育
部在處理相關的抗爭務必謹慎，對於採取相關措施前，亦應考量政府財力是否可
以負擔？也請主計處及財政部協同評估。至教改主張的小班小校問題，也必須考
慮到政府的財政負擔，可以研議以補貼地方政府教師鐘點費的方式，讓班級人數
有一些彈性。本人曾向內政部蘇部長提及，現在警察人力不足，可否讓這些超額
教師去修習警察學分及術科，以彌補警專訓練不及的警力。總之，現在社會缺什
麼人才，就趕快去教育訓練所需的人才。而處理超額教師及儲備教師的問題，要
謹慎考慮替代方案。
（二）教育部在縮短城鄉教育資源的差距方面已經做了很多，希望能繼續加強辦
理，並且提出1、2項具指標性的成果，向社會說明。
（三）至於教師的退撫問題，目前已由傅政務委員協調研議「私立學校職員退休
資遣撫卹條例」草案，希望能早日完成立法，以解決私校退撫基金負債擴大的問
題。
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沒有跨越不了的過去–楷 恭介
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