推 Ycat1911:用條目上課是下品、案例是中品、思維是上品\ 04/03 16:07
推 nameofroses:推 04/03 17:31
不管是什麼樣的領域，一個必學的就是這個領域的歷史。
因為可以知道這個領域過去的發現、思維、發展；知道歷史，
可以讓自己比較不可能走回頭路，也可以踏著先人的基石繼續
進步。假如我都不知道這個領域的歷史，自己埋頭苦幹發明了
PCR可以放大核酸序列，這樣不就是野人獻曝？我足足了辛苦
別人20多年前的創新，自己又浪費了多少年了？
現在資訊的發達，世界各地的歷史，在時間上幾乎可以同
步化了。不同領域需要瞭解到不同國家其歷史的演進。我覺得
歷史在目前的教育環境完全鎖死在文化領域上了，刻板的印象
深深地烙在很多學生上面。歷史是一門很龐大的資訊學，需要
有專門的人來去重整匯出。我們的國高中教科書的版本不知停
滯多久了，國家也未曾在這塊領域投入大量心血過；變成我們
學子的思維跟知識都只停留在某一時期，外加新聞資訊大爆炸
，我們有足夠的知識背景來去判讀嗎？
假如歷史這個字眼能重新打入各基本學科中，革新所有的
思維，將能帶給我們很多國高中生開拓更大的視野；歷史是可
以激發思考的，可是授業者跟製書者都不願意再投入心血，我
們要從歷史瞭解到不同人物跟當時候環境所造成的思想跟脈絡
完全消逝掉，帶給我們的只是：
______年，誰發明了PCR
孟德斯鳩是什麼主義者?
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你能告訴我...這遠方到底有什麼...
○ ¯￣ ﹉﹊ 我 祈 許 著 . . .
（(∕＼ ¯￣﹉﹎﹊
■Π ﹌ 能 夠 找 到 解 答...
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