※ 引述《mayzu (莊美豬)》之銘言：
: 事情發生了一個禮拜多了
: 我漸漸的可以去回想
: 一個禮拜多了
: 時間卻過了好像很久了.....
: 我們學校老師都說 他們教書30年都沒遇到的事，我教書3年就遇到了
: 我們班的轉學生
: 是單親的孩子，一個沒有組織概念的孩子
: 一個畫不出自畫像的孩子。凡事都想的很糟，想著人家會害他，還見不得別人好。
: 情緒的表現更是一哭二鬧三上吊，話都說的很絕，像是COPY來的。
: 他是一張被刻意塗滿格子的紙，格子裡盡是不相連的命令句，串不成一篇文章。
: 畫格子的是媽媽，他也就順理成章的COPY媽媽的話，再說給大家聽。
: 人我概念稀薄的他，即使在班上時會大辣辣叫全班滾出去、罵老師「不要臉」，
: 遇到媽媽卻一派嬌弱，像無尾熊似的八著媽媽，像奶還沒吸飽似的。
: 媽媽更絕，壓根不覺得他哪裡不對勁，所有的輔導一律拒絕。
: 「他只是適應不良，他不是過動、也不是自閉！他很聰明，他跳過級！」
: 那我們還能為他做什麼？
: 「你們要有耐心阿！要等他適應！人家美國那邊...人家美國學校也說...」
: 但是已經到校15天了阿！
: 15天來我們同學打不還手、罵不還口，我們用盡一切方法安撫，都不見效。
: 其他小朋友每天眼睜睜看著他鬧、罵、哭，然後被拖出教室，
: 不但大家傷腦筋，其他家長反彈，他本身更是越來越竭盡所能盡情發揮！
: 「不要逼我--我要跳樓---」
: 口出穢言的他，暴力的他，無法書寫的他，眼高手低的他，
: 在3/7上午就為了數學課他想寫書法，而且要大家都一起寫，不得逞，鬧起來。
: 又尖叫又踢桌又鬧同學，聲音大到上下兩樓都聽的到。
: 隨後而來的媽媽，不見他兒子的異常表現，也不見好幾個老師放下手邊的工作，
: 全都為了安撫他的兒子，一進門就像他兒子一樣大吼大叫起來。
: 他看到我們輔導組長正拿著攝影機拍攝教室教學
: 很大聲的說：「你拍什麼拍。你有經過我的同意嗎？」
: 然後就衝上來要打輔導組長，我跟其他老師上前隔離媽媽，
: 小孩認為他媽媽被欺負了，上前打了我一巴掌
: 媽媽看到小孩打了我，不但不擔心
: 反而更生氣的猛打我們輔導組長
: 然後我們全班看著這一場鬧劇
: 之後 我就被我們學年主任帶走
: 而他媽媽繼續在我們班教室對著所有前來處理的老師們撒野
: 「你們是白痴阿！」
: 「我要告你們！」
: 「我不會饒了你們！」
: 「老師沒有愛心，害我小孩承受大麼大的壓力！」
: 小孩，撲倒在媽媽懷理，直說「我好怕--帶我走---」
: 沒多久，自稱律師的人就來了。
: 「我們依法處理。」
真是過份
好像在看小說一樣
那現在進行到哪了？
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