推 chandler0227:不用弄~不可能就是不可能 05/31 22:20
→ jwchao:好玩嘛!想說如果很容易弄的話就弄一台來玩。 05/31 22:21
→ chandler0227:你前後輪齒比1:3就依訂有一個會相對地面滑動 05/31 22:21
推 hcmike:所以是先完全不考量進入的功率嗎?腳力得確是一種永動機動 05/31 22:22
→ chandler0227:還有.....永動機在美國是被拒絕發專利的 05/31 22:23
→ chandler0227:因為根本不可能有,號稱什麼永動根本都是假的 05/31 22:23
→ chandler0227:不過學校老師到底是真的不懂還是純粹不想理他啊 05/31 22:24
→ cismjmgoshr:要嘛前輪打滑,要嘛後輪打滑,或是根本不會動 05/31 22:25
推 m996360:前輪與曲柄連動,所以大盤齒比可視為前輪大小嚕? 05/31 22:25
→ m996360:這樣的話300T不知道夠不夠形容這個機構呢~ 05/31 22:25
→ jwchao:想了一下,學校老師應該是不想理他才丟給我的吧!!XD 05/31 22:31
→ dondon0419:能量守恆.... 05/31 22:33
推 tarzankao:曲柄飛輪齒比為3:1 前後輪周長比3:1 前輪大後輪小哈雷 05/31 22:36
→ jwchao:再想了一下,我想起來這東西是我翻譯過後的產物了, 05/31 22:36
→ jwchao:原本學生亂七八糟在講什麼真的沒有人聽得懂, 05/31 22:36
→ jwchao:真的要對單車「略懂」才能聽懂他想要表達什麼。 05/31 22:37
→ tarzankao:前後輪一樣大的話才是前輪被迫轉三圈 05/31 22:37
→ Ilekuma:"內力不作功"或"Energy Loss"可以結束這場鬧劇 XD 05/31 22:40
噓 demo68:關鍵字:國中生 05/31 23:28
噓 slayer0919:噓樓上 誰沒年輕過 05/31 23:34
推 cloudstr:一個有創意的國中生遠比只會用歸納法做無用Paper的米蟲 05/31 23:43
→ cloudstr:研究生來的更有存在價值 05/31 23:44
→ tarzankao:因為我一直在解釋問題2 XD 05/31 23:46
→ jwchao:這也能噓,I真的是服了you。 05/31 23:50
→ MOONRAKER:栽樹無根的「創意」比用歸納法做paper還更浪費資源。 06/01 00:01
→ MOONRAKER:事實上稱為「創意」還太抬舉這種行為了。 06/01 00:02
→ demo68:年輕無知不是錯, 但不需要昭告天下 :O 06/01 00:31
→ BNR34:腳放在前輪踩的車架幾何=>小朋友的三輪車 XDDDDDD 06/01 00:36
→ adolfo:看來moonpaker國中就拿諾貝爾獎了 06/01 07:54
推 QTOTOTO:永動機與能量守恆不衝突,但你可以在他面前雙手互搓,然後說 06/01 08:17
→ QTOTOTO:摩擦力~~~ 06/01 08:17
→ mechtec:一句話:熱力學第二定律 06/01 08:50
推 colahero:有想法很不錯 不要抹煞了小孩的想法 06/01 10:07
→ colahero:有創意有想法才有未來 06/01 10:07
→ colahero:既使結果為不可行 但至少嘗試了 06/01 10:09
推 yangjiy:同意樓上 很多夢想都不可行 但是不要限制他們思考的方式 06/01 12:00
→ yangjiy:不是一昧的和他說不可行 而要讓他們知道為何不可行 06/01 12:01
→ yangjiy:多思考多動腦是好事呀 比填鴨來的好多了 06/01 12:01
→ trevor0112:所有總出力來源 都來自於腿 只有考慮圈數 沒考慮力來源 06/01 12:37
推 oceanus:學生會自己思考很不錯 要多鼓勵他 06/01 14:41
噓 missin:先多做一些物理實驗 再來考慮做科展如何? 06/01 18:12
→ standia:x3變速棘輪; 3:1履帶; ... 06/02 22:37
→ DrumBee:根本就是卡住了..怎麼動啊XD 09/15 03:39