推 jeanvanjohn:那是聯合國教科文組織的定義,我附的連結裡有他們的 04/07 08:30
→ jeanvanjohn:定義標準。 04/07 08:30
抱歉齁,我承認我英文不太好;不過,連結內文我確實有用力看了一下。
http://0rz.tw/z3rwB
然而,
「Concept」不就只是個概念嗎?
「History of the Concept」歷史脈落下的概念,
雖然其中有稍稍將幾個代表性的「定義」,
但那整段充其量只是在回顧、歸納「人文景觀」的意義吧。
下面所舉的例子,把中國的西湖擺進去,應該才是jeanvanjohn想說的重點。
問題是:這邊少許的文字充其量只是「介紹」、「特色」,
也沒有詳細說明聯合國教科文組織將他納入「人文景觀」的原因呀(?)。
jeanvanjohn給的連結應該要是這個才對吧:
http://whc.unesco.org/en/list/1334
→ jeanvanjohn:再說,以羅門的標準,那麼南港中研院也可以算是自然景 04/07 08:31
→ jeanvanjohn:觀了。我們不能以詩人的浪漫來做定義. 04/07 08:32
1.我說了,我這裡沒有想要以羅門的標準立論。
若要真的用羅門的標準,詩人他人還沒死,請自己去問他。
2.我的立場是,既然是現在已經存在的景觀,
包含建築、銅像等,應該都有其存在的意義。
這便是自然的存在了。不用特別去爭論。
就像從前玉山山頂放的是于右任,
放置有其原因,也曾有其意義。http://0rz.tw/f63k5
3.定義是每個人都可以下的。
你,不能接受他人以詩人的浪漫來做定義。
那麼,為什麼,我們要接受你浪漫而粗暴的定義呢?
說得更明白一點:
你的定義其實我都懂(我也贊同部份),相信板友應該也都看懂。
但重點是為什麼你不能試著理解他人的邏輯?
而尊重、多聽聽他人(與你不同)的看法呢?
----------
→ freelance:定義有很多種 只要符合一種就不算錯 你懂這個邏輯嗎?? 04/04 17:34
不管就哪種定義來說,"由人所造出來之物"都是歸類為"人文景觀"而非"自然景觀",
就這麼簡單。
你可以去找一個例證,證明"人所造出來之物"被歸納為自然景觀的,
那我絕對舉手認輸。
----------
我同意「客觀」來說長城(建築)是人文景觀,
西湖,從他的文化、人文影響來說,也應該納為人文景觀,
不過,實際上,長城、西湖其實也都先依附載自然景觀上而逐漸發展的吧!?
然而,上面的思維卻是我「主觀」的認知及判斷。
重要的是,任何的客觀不都是從主觀認定而來的嗎!?
其實我不想明說,jeanvanjohn大你已經在自打嘴巴了,你不曉得嗎?
→ semicoma:你能做的是選擇接不接受別人的定義 不是叫別人不要定義 04/07 08:58
→ semicoma:滿口人文人文 你好像連最基本的社會學觀念都不懂耶 04/07 08:58
推 Morticia:一篇民意投書被用學術論文的嚴謹度吹毛求疵,這也是種榮 04/07 08:59
→ Morticia:幸吧? 04/07 09:00
推 jeanvanjohn:我說"不能"的理由在下面一篇文章了,希望解釋得夠清楚 04/07 09:06
→ jeanvanjohn:。 04/07 09:07
推 Morticia:歷史學也只是人文素養中的一支,讀了史學就以為自己具人 04/07 09:12
推 Morticia:文素養,那我無話可說。 04/07 09:16
推 jeanvanjohn:至少比某些喜歡跨領域大放厥詞的"磚家"好一點。 04/07 09:28
推 Morticia:人文素養可以這樣比較出來?真令人大開眼界。杜正勝說自 04/07 09:36
→ Morticia:己不懂〈阿房宮賦〉,所以以你邏輯,讀懂的高中生比杜正 04/07 09:38
→ Morticia:勝更有人文素養,知道罄竹難書的也比他更有人文素養?? 04/07 09:39
推 jeanvanjohn:知之為知之,不知為不知。不知卻又要裝知,何來人文素 04/07 09:52
→ jeanvanjohn:養? (這根本不需要比較) 04/07 09:53
→ jeanvanjohn:這些"磚家"最大的問題就是"不知又要大放厥詞", 04/07 09:53
→ jeanvanjohn:,相較之下,杜正勝才是真的有學者自覺。 04/07 09:54
推 Morticia:什麼學者自覺?包括硬拗? 04/07 11:54
推 jeanvanjohn:何來硬拗?(我只能無奈搖頭,又是一個只看報紙的人) 04/07 12:00
推 Morticia:要反駁請具體舉證,故做超然高深狀無益於討論。 04/07 12:11
推 jeanvanjohn:先說出硬拗兩字的人是你,請你解釋哪裡硬拗了。 04/07 12:13
→ jeanvanjohn:(我指M君對杜正勝的指責) 04/07 12:13
→ jeanvanjohn:不過我建議m君獨立開一篇去討論杜正勝,免得離題。 04/07 12:14
推 Morticia:您先解釋一下他在部長任內的學者自覺在哪,如何? 04/07 12:25
→ Morticia:免得又出現馬後砲的「定義」爭執。 04/07 12:27
推 jeanvanjohn:結果你還是沒解釋"硬拗"在哪嘛。 04/07 12:28
→ jeanvanjohn:我再說一次好了:知之為知之,不知為不知,這就是學者 04/07 12:30
→ jeanvanjohn:風範。更何況杜正勝說"讀不懂阿房宮賦",主要是針對" 04/07 12:30
→ jeanvanjohn:駢體文是不是該列入國中課程"做出的回應,跟有沒有人 04/07 12:30
→ jeanvanjohn:文素養,一點關係都沒有。 04/07 12:30
→ jeanvanjohn:但如果要討論國中該不該學駢文,我建議換個板面。 04/07 12:32
推 Morticia:他學史學卻談論"國語文教育",不就是你說的跨領域"專"家? 04/07 12:36
推 jeanvanjohn:他是以"教育部長"身分在立法院談教學,何問題之有? 04/07 12:38
→ jeanvanjohn:...真是引喻失義到一種讓人失笑的地步。 04/07 12:38
推 Morticia:官大學問大,這時又不用不知為不知了?所以洪教授的錯在 04/07 12:39
→ Morticia:沒當教育部官員? 04/07 12:40
推 jeanvanjohn:首先第一點,教育部長談國文教育本來就是應該的。 04/07 12:42
→ jeanvanjohn:第二點,杜正勝沒有"不懂裝懂",就這麼簡單。 04/07 12:42
→ jeanvanjohn:...我講得這麼清楚了,還有人不懂要硬拗,我也沒辦法. 04/07 12:43
推 Morticia:您要不要解釋一下"罄竹難書"事件? 04/07 12:45
→ jeanvanjohn:自己看,中間有一段說"罄竹難書"可以做正面解。 04/07 12:48
→ jeanvanjohn:...講不過就趕快扯下一個話題,m君還想扯什麼呢? 04/07 12:48
推 Morticia:看完您的連結了。如果您的看法如此,那所謂文史素養不足 04/07 12:51
推 jeanvanjohn:就是你。 04/07 12:52
推 Morticia:、說不過、硬拗的評語,本人欣然接受。劣者文史素養真是 04/07 12:54
→ Morticia:低俗,您也就不必再回應。 04/07 12:54
推 jeanvanjohn:人有自知之明是好事XD 04/07 12:55
推 Morticia:信焉,共勉之。 04/07 12:58
對於不肯理解他人,就硬要用自己的觀點套用,強說他人沒有人文素養的這種人,
其實我也沒什麼好說的了。
※ 編輯: onbeingblue 來自: 59.115.132.84 (04/08 00:52)