Re: [問題] 壞掉了的數學想救回來

[freeunixer (離自相空她相)]

※ 引述《coolhou416 (Rin)》之銘言：
: 我需要像「這個數學是為了解決什麼問題而存在」
: 由歷史說故事說出西元前XXXX年古人是怎樣推導數學->解決問題
: 直到近代牛頓微積分
: 而書裡又可以有一些實際內容給讀書做看看的
: 找尋過一些文章,毛起說系列應該蠻適合我
: 而小弟是文組 沒有接觸過微積分 也想接觸理組的數學
: 萬分感激

出很多科普書包括數學的 天下文化

斯坦的　　　幹嘛學數學、數學嗆聲班、數學是啥玩意
亞當斯的　　微積分
伯林斯基的　微積分
毛爾的　　　毛起來說有的沒的

不只出經濟書的 經濟新潮社

保羅的　這才是數學、一個數學家的嘆息

不只出社會書籍的 左岸出版

數學是什麼？

不只出偵探小說的 臉譜出版

數學可以救羅馬？、數學的祕密生命

連結不附,隨便你去找~

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※ 編輯: freeunixer (60.250.90.238), 05/22/2015 02:21:12
推 duser: 沒有數學底子 應該看不下去~
推 ntuee1803: 我112EE  不建議你看這種把數學觀念用文學、故事包裝起
→ ntuee1803: 來的書 這樣毫無系統  知識變得零碎  你可能會背一些故
→ ntuee1803: 事好炫耀  不過數學不可能變強
推 smdf: 可以請樓上推薦嗎？ 謝謝
推 ntuee1803: 大學微積分原文書  不行就從高中參考書做起  不要小看
→ ntuee1803: 參考書  這是好的入門  反覆的思考基本原理就會有"sens
→ ntuee1803: e"
→ ntuee1803: Engineering sense
推 mcmimicry: 推ntuee1803大，但還是要視原原PO的目標是到什麼的程度
推 oftisa: 他推的這些書不是用文學、故事包裝的數學書
推 ntuee1803: 包裝無貶義
推 swimbert: 如果只是想知道數學的一些概念，看科普書很好
→ swimbert: 如果真的想把數學能力提升，基本上還是個技術問題，得像
→ swimbert: ntuee板友所說那樣，實在地讀教科書才是正道
→ swimbert: 數學之所以不好，說到底常常不是被教壞了，而是天賦不夠
→ lamda: 導論的書，跟專論的書，意義與用法都不一樣
→ lamda: 專論通常是只挑一棵樹來講，導論則是帶你看到整片森林
→ lamda: 以學習的層次論來說，初學者應該先看到林之後，接下來才去
→ lamda: 看樹
→ lamda: 太早看樹的話，會不知道自己"到底為什麼要學這個"
→ lamda: 還有"這項技術到底要拿來做什麼用"
推 wak: 樓上說的是對的  我們的教育習慣直接叫你看樹看抱樹
→ wak: 反而介紹樹的意義的很少  這不只在數學  各科都是
→ wak: 以致於 學習是用來考試的  考完就算了  這認知無所不在
→ wak: 因為它很少真正進入我們的生活
→ wak: 反而許多人是儘量壓著性子不要去排斥它 熬一段時間後才能去理
→ wak: 解  也就是說想辦法逼自己去對它熬出興趣 反正躲不過的無奈
推 roseritter: 推