推 ccmmss:那個不是浣熊的動物叫"小熊貓"喔~ 11/08 21:05
→ angelgift:真的是叫小熊貓呴 不過我想我講小熊貓大概很多人不知道 11/09 01:29
推 serrier:那些小朋友真好命~~真羨慕:) 11/10 21:46
→ serrier:下次要找人攝影下來傳回來看啦:) 11/10 21:46
→ angelgift:有攝影XD 但是不能公開 日本管很嚴說 哈哈 11/11 11:13
http://qangelgift.pixnet.net/blog/post/25332060
這次我最主要都是選擇日本Bookstart所列出來的書單裡的書。
上面這兩本是這次說故事時間最受好評的兩本。
左邊這本是長谷川義史的「碰碰POKOPOKO」，右邊是長野ひでこ的
「睡覺覺貓咪」。我這次只有講給1歲的小孩聽，
我同學則負責了0歲跟2歲的小孩們。
我一開始就講了這本「碰碰POKOPOKO」，剛開始小孩們都還沒
進入狀況，所以我問他們會不會「碰碰POKOPOKO」呀？大部分的
小孩都沒什麼反應，只有一個比較大的小女生很配合地跟我一起
「碰碰POKOPOKO」。後半部小孩子跟爸媽出現的場面，小孩們反應就比較大了。
到了講第二次之後，大部分的小孩都可以一起玩「碰碰POKOPOKO」了，
有的還超興奮把衣服掀起來（不過裡面還有一件啦），
那個比較大的小女生還抓著旁邊小男生的手叫他一起「碰碰POKOPOKO」。
第二次我順便問了一下小孩這是誰呀？因為每隻動物剛出現時
只有手跟肚子。有一個小男生把狸貓叫成狐狸（不過其實本來就不太好認，
但是在日本文化裡他們覺得狸貓就是一個會拍自己肚皮的動物），
其他的動物小孩們都認得出來，尤其最後出現一個人的大手和
小手的時候，他們知道那是小寶寶和爸爸，有個小女生一直說：
「是寶寶和爸爸！是寶寶和爸爸！」，接著出現另外一隻手，
他們也能馬上反應過來那是媽媽的手，不知道是因為第一遍看過記起來了，
還是因為爸爸已經出現了，所以再來一定是媽媽呢？
不過不管哪一種，我都覺得對於一歲的小孩來說都很厲害了。
而我同學在2歲小孩那邊也講了兩次。第二次小朋友也可以完全無誤地
說出是什麼動物，據說2歲的小孩也很喜歡。
右邊的「睡覺覺貓咪」是一本搖籃曲繪本。但其實我跟我同學都認為
唱完小孩們會更嗨不想睡。他從頭到尾都是套用一樣的旋律，
只有最後一句是不一樣的。隨著每次唱一個段落，故事也隨之進展一點點。
一開始是說小貓咪不想睡覺，所以跑出去玩，結果掉到池塘裡搞的
全身髒兮兮，後來貓媽媽來救小貓，把小貓拎回家，小貓就乖乖去睡覺了，晚安～。
很可愛的劇情，小貓咪和配角的兩隻小青蛙也很可愛。但是其實全部
唱起來很長，應該滿累的吧！不過圖滿小的，對於年齡很小的小孩來說
應該是看不太懂（清楚）圖的內容， 2歲的已經完全可以跟上圖畫的內容，
據說2歲組的小孩非常喜歡，叫我同學唱了好幾次。0歲組的反應也非常好，
雖然看不懂圖，但是很喜歡歌的旋律，還有一個小男生說了「喵（にゃん）～」
有個小女生本來心情不好，看起來快哭了。但是我同學要走的時候就很
開心地笑著跟他揮手。（據說我同學有對他家的貓咪唱過，貓咪的反應好像還不錯 ）
接著這本有點像是動物圖鑑的書。不過因為是照動物的超近大頭照，
所以有些照片小孩沒辦法馬上認出來。一開始是大野狼，小孩以為是豹，
第二個是水豚（連我都不知道是啥＠＠）之後出現的大猩猩，
小孩馬上就認出來了（但有點口齒不清～哈）。大象、長頸鹿、豹、獅子、
馬、熊等辨識度很高的動物小孩也都認識。老師說我在講到大象的時候，有個
小孩跑掉了，原本以為他是坐不住，沒想到他是去拿了一個大象的
手指偶跑過來給老師看。講第二次的時候有個小男生還會說他在動物園
裡看過哪些動物，這就是所謂地跟生活經驗結合吧！
這個動物其實我不知道中文叫什麼（不是浣熊喔），最後出現的是這隻
動物，我一直聽小朋友講「電車熊貓」（densha panda）後來我問我
同學說為什麼阿？那是不是一個現在流行的角色？結果我同學想了
一下說：「應該是レッサーパンダ吧！（resa panda）」原來就是
這隻動物的名字，只是小孩口齒不清發不清楚，剛好又遇到我這個
外國人，整個就沒進入狀況。
接下來這本雖然已經是老梗，但還是很受歡迎。（其實只是要順便
帶去學校還老師～ ）聽說我在講的時候，有個小孩也是衝去
旁邊的玩具櫃拿了一個小火車的玩具過來給老師看，
老師也說：「喔～一樣的耶！」講第二遍的時候，
有兩個小孩很可愛，一個小女生一直跑過來拿書裡出現的食物
去餵另一個小男生，小男生也很配合張開嘴巴吃
（就是用手捏圖畫裡的食物）。真是太有趣了～兩小無猜的畫面阿
皮皮摘草莓（暫譯，預計由小魯出版）。這本是小鵪鶉捉迷藏的
作者畫的，所以維持一貫地明亮的色彩、圓潤可愛的造型，
還有找找看的樂趣。其實原本是想要講給2歲的小孩聽，
因為對於1歲的可能有點難～沒想到小孩們竟然跟的上。
我想也是因為畫面很豐富，所以很吸引小孩。書中出現的小狗、
魚、小鳥還有草莓等都是小孩熟悉的東西，所以就算不太知道故事
內容在說什麼，還是樂在其中。我印象比較深刻的是，
有一個畫面是瓢蟲偽裝成草莓的樣子，文本上寫的是：
「阿！那個是草莓嗎？」在我還沒講出這句話之前，
就有個小女生大喊：「瓢蟲！」我就被破梗了
「蘋果」。是這次日本選書中「香蕉」的姊妹作，但因為我沒有
香蕉這本，所以只好帶蘋果去。看似很簡單很樸素的一本書，
沒想到小孩反應卻出乎意料地好。從一看到封面，小孩們就大喊
「蘋果」！但有個小男生說「柿子」！（我想因為最近是柿子的產季，
到處都在賣一堆堆柿子，日本真是個產物四季分明的地方阿～
現在賣的都是柿子跟橘子）隨著頁面的進展，有的小孩說：「櫻桃」！
因為紅紅的，而且長在樹上有葉子，的確有點像櫻桃。有一個跨頁
出現大大小小各種顏色的蘋果，小孩就會指著蘋果說：「大的！小的！」
有一頁蘋果出現在媽媽的圍群上畫的大象的鼻子上，小不拉機的蘋果
小孩還是可以一眼就發現了，觀察力真不是蓋的耶！
這兩本是我同學講的。2歲的小孩反應也很好。上面那本「蝴蝶飛呀飛」
是蝴蝶停在各種動物身上的故事。有一頁出現了鹿，有個小孩說不是
糜鹿嗎？我同學說：很像唷，不過這是鹿。小孩：好奇怪喔～看起來
是糜鹿呀！（我們猜測是聖誕節快到的緣故～）下面左邊那本是伊勢英子的
「泥巴妖怪」，小孩跟動物們去玩泥巴變成髒兮兮的泥巴妖怪的故事。
上禮拜我同學講了伊勢英子另一本「愛學人的貓咪」也是大受好評，
看來這個搭檔做的嬰兒繪本真的很不錯。
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