推 hsinping:這個故事很有趣 想買書了!! 07/31 08:28
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書名：One Grain Of Rice: A Mathematical Folktale by Demi
很久很久以前，在印度的某一個地方有一個國王。這個國王自認為他非常聰明且公正。
這個地方的農夫們以種稻米為生，但是他們的收成卻幾乎全部要上繳給國王。
國王說：「這些米我會好好地保管。如果遇上了飢荒無法收成時，
我就會把這些米拿出來分給大家，這樣就不會有人餓死了。」
每年到了稻米收成時，國王的侍衛們就會來把米拿走收進穀倉。
因為接連幾年的豐收，國王的所有穀倉都堆滿了米。但是人民們
卻只能靠著一點點米來維持生活。
有一年因為天候惡劣，稻米無法收成而造成了飢荒。
不用說上繳給國王的米了，人民們連自己要吃的米都沒有。
「請按照約定將穀倉裡的米分配給人民吧」大臣們向國王請求著。
國王卻說：「辦不到！這飢荒還不知道會持續多久，我必須確保我自己
有足夠的糧食！不管有什麼約定，國王可不能餓著。」
隨著時間流逝，人民們越來越飢餓。儘管如此，國王還是不肯把米糧分給大家。
有一天，國王替自己和僕人們舉辦了宴會。因為國王深信不管是什麼時候，
皇宮裡都能舉辦宴會才像是一個國王該有的樣子。
他們拉出了一頭大象，把大象身上的兩個籮筐裝滿了米，從穀倉運至宮殿。
但是一邊的籮筐竟然破了，米不斷地從籮筐裡掉出來。
發現這件事的村女拉妮趕緊跑到大象身旁跟著大象一起走，
用裙子接住掉出來的米。拉妮一邊走著一邊想出了一個好計畫。
走到了宮殿，守衛大喊：「站住，小偷！你打算把這米偷走嗎？」
拉妮回答：「我不是小偷，我是把掉出來的米拿回來還給國王。」
國王聽到這個消息便叫大臣把拉妮叫來。「我很感謝你特地把我的米送來還我。
我要給你獎賞，你想要的東西我都可以給你。」
拉妮說：「我不要什麼獎賞。但是如果您一定要給的話，請給我一粒米。」」
「只要一粒米就好？應該給更大方的獎賞才像個國王。」
「既然國王這麼說，那不如這樣辦吧！今天只要給我一粒米就好。
然後，接下來的三十天內，每天都給我前一天一倍的米。明天兩粒米，後天四粒米，
這樣可以嗎？」拉妮說。
「聽起來還是微不足道，不過就照你所說的辦吧！」說著國王給了拉妮一粒米。
隔天，拉妮得到兩粒米。再隔天，她得到了四粒米。
到了第9天，拉妮得到了256粒米。到現在為止，她得到了總共511粒米。
全部加在一起也只是一掬米的量而已。「這個女孩雖然很誠實，但腦筋不怎麼好。
當初撿到的米還比這些米多呢！」國王想著。
到了第23天，拉妮得到了2048粒米。大約是兩掬米的份量。
到了第13天她得到了4096粒米，大約是一碗米的量。
到了第16天，拉妮得到一袋有32768粒米的袋子。
到目前為止得到的米加起來大約可以裝滿兩袋。
「會變成這麼多真是令人意外！不過應該沒什麼好擔心的。」國王心想。
到了第20天，拉妮得到20袋裝滿米的袋子。第二十一天，拉妮得到的米有
1048576粒，已經可以裝滿一籮筐了。第24天，拉妮得到了8388608粒米。
八隻扛著籮筐的鹿從宮殿把米運過來。
第27天，由32頭神聖的牛把米運過來。國王漸漸開始擔心了起來。
「一粒米竟然變成這麼多，但是獎賞沒堅持到最後可不像個國王阿」
第29天，拉妮得到了2個穀倉的米。
到了最後的第30天，剩下的4個穀倉的米，全部由256頭象運了過來。
這次拉妮得到了536870912粒米。
拉妮得到的米全部加起來總共超過了10億粒。國王的穀倉全部都空了。
「你打算把這些米怎麼辦？我的穀倉已經全部都空了。」國王嘆著氣說。
「我要把這些米分給餓肚子的人。如果國王您把吝嗇的習慣改掉的話，
我也可以給您一籮筐的米。」拉妮說著。「我知道了。
從今天開始，我一定會把米分給需要的人。」國王宣布。
那天晚上，每個人都夢見自己吃得很飽。
從那天開始，國王努力當一個聰明且正直的國王，
他也成為一個大家心目中真正的國王了。
一本關於數學的故事。儘管已經知道這個原理，但是看到這個結果
還是嚇了一跳！真的好多阿！對小孩子來說應該更加震撼吧！
雖然畫家是美國人，但她曾在印度留學，而本書用CG製作傳統的印度細密畫
風格，看起來真的很有東方風味。倒數幾頁大象出現時，
採用跨頁展開的方式，滿滿四頁的大象們讓人印象非常深刻。
另外再介紹一本關於數學的歷史小說，這是日本江戶時代發生的故事。
本書最早於一七七五年（安永四年）出現在江戶，描述一位少女在算法上的
傑出表現，並在一九七三年，由遠藤寬子根據當時的手抄本，改寫為現代
白話語出版問世，讓這本小說得以再見天日。
故事發生於日本江戶時代的一七七五年，一位町上醫師千葉桃三，
親自教導女兒小章學習算法（數學），沒想到小章在這方面竟有驚人的能力。
有一天，淺草寺因浴佛節而舉行盛典。在盛典上，小章指出一面獻給
觀世音菩薩的「算額」上的題目有錯誤，因而引起了當時的藩主注意，
進而想要召見這位少女小章。結果，小章竟因此捲入了當時的算法主流
「關流」的流派之爭，因為小章學習的是非主流的「上方」算法。
於是在一場策劃下，她必須與另一位學習關流算法的少女一較長短！
結果究竟是......？（引述自博客來書店）
最近在看右邊這本書。是一本呼籲在推廣兒童閱讀時不要只
偏重於文學讀物，也要讓孩子看科學讀物。不過台灣有沒有這方面的
資源還是個問題呢！但其實我自己也不喜歡看啦，哈哈
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