推 kuonet:推爆孫蘭芳老師!!! 218.34.11.236 04/29
推 owlonoak:推廖達珊140.122.241.109 04/29
推 karuwolf:令人敬愛又長保年輕看不出年齡的廖達珊廖老大啊218.166.220.188 04/29
→ curmathew:不看學生的是說我們導師嗎？XDD 203.73.255.52 04/30
推 garrickfar:嗚~~~廖老大前一陣子身體不好........ 219.86.43.177 05/03
關於輔導室... 和所謂的人格輔導..
我想說的是要輔導建中學生真的 "超難"
如果一個學生心裡有問題
我估計輔導室的老師應該沒有多大能耐改變吧
因為.. 我不相信他會將心中的話都告訴平常不熟的輔導老師
另外就是心理不平衡的同學平常根本就看不出來
通常要等到出事以後才看得出來
舉我的例子吧
我高二(1998)的時候曾經被叫到輔導室過
原因好像是段考成績兩次連續全班倒數吧 (汗^^b)
結果呢? 記得我那個時候非常反感 (我成績爛甘你屁事啊 題目還不快出簡單一點)
在學生刻意不合作的情況下...
那裡的老師也不知道要問我什麼 三十分鐘的會談完全沒用 (快放了我吃麵吧)
那.. 這樣來說來似乎只有導師有這個能耐吧
很遺憾的.. 像廖達珊或是孫蘭芳這樣出色的導師實在是少之又少 (希望現在多一點:P)
有些導師真的混到爆.. 平常時間完全不到教室看學生的也有 (這個我名字就保密了)
唉, 說到這裡其實我也不想同意你所謂
"都高中了，老師應該沒這責任指導人格發展吧？" 的想法..
畢竟不可能的任務還是要盡量去作啊
※ 引述《artywu (街角的祝福)》之銘言：
: 學輔導的來po一點廢話
: 學校為他輔導應該是他們的責任
: 但是以結果論而言沒有，那學長(應該吧，我56th的)在建中還是被忽視的一群
: 建中的輔導工作在我讀了輔導相關科系後回想以為做的還滿差的
: 呃…課業上的輔導當然不大需要學校的過分重視
: 但是人格與行為上的呢？
: 有問題才會「被動」的去輔導室
: 當然這又要牽扯到導師教官
: 另外，都高中了，老師應該沒這責任指導人格發展吧？
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