※ [本文轉錄自 HST_SERVICE 看板]
作者: ericyu (......) 看板: HST_SERVICE
標題: [轉載]資優生之死--追憶一個忘記道別的朋友
時間: Sat Mar 31 08:48:29 2001
自由時報 2001/3/31 p.15
資優生之死--追憶一個忘記道別的朋友 ⊙建中一年二十四班
編按：建國中學高一廿四班（數理資優班）學生林維箴三月廿六日自縊身亡，
他的同班同學以此文回應社會大眾對此事件的關切。
堅持
不被黑暗所吞噬
堅持
不在光明羽翼下藏身
堅持在混沌中找尋自己的顏色
堅持
我的堅持與不堅持
這是他在教室佈置所題的一首詩。
維箴走了，堅持他一貫的堅持。
身為維箴的同班同學，我們的感受格外不同。維箴平時認真負責，對事情的想法
十分深入，對各種事物總有與眾不同的看法。高一上學期，他總將份內的事做得盡
善盡美，對偷懶苟且，從來不屑一顧。他沈默寡言，不喜歡出鋒頭，然而從寒假參
加的探索營開始，他逐漸與班上的同學有了較多的交集，到了下學期，在教室佈置、
合唱比賽等活動中，他也盡心投入，變得開朗許多。他的笑容，比以往更燦爛，也
開始和班上同學進行各方面的研究探討，與大家有說有笑，玩成一片。
三月二十六日，維箴的死訊傳來，是如此突然，沒有人敢相信，這會發生在我們
逐漸接觸他心靈的一刻。然而，我們更希望大家了解的是，不要將以往的成見一古
腦地加在維箴身上。他不是一個可以被成見解釋的人，難道身為資優班第一名的壓
力，一定來自課業嗎？這只是刻板印象而已。像維箴這樣一個人，以「功課壓力」
來解釋他的死因，對他，實在是一種莫大的侮辱！以他超凡的智慧，真正困擾他的
，絕不是世俗的課業，而是對生命的疑問。他的死，不是不夠堅強，不是畏懼壓力，
而是在思想上太深太遠太真，對萬事萬物看得太透徹，因此產生許多我們不曾想過
的疑問。
身在資優班的我們都了解，「資優教育」並不只是在課業上求深求好，也不是要
在學術上塑造一個個科學怪人，而是開闊我們的思想空間，讓我們擁有更精彩的思
路以遨遊於真理之間。所以，我們全班能夠同心協力，披星戴月，雕刻出校慶時神
采飛揚的巨龍；所以，我們能把教室佈置得美輪美奐，在園遊會中大放異彩。所有
看過我們這一班的人，都發現我們實在是非常快樂的一群。在資優班裡，我們得到
的不僅是知識，更是快活自在的心靈。
這次事件之後，我們所感受到的，並不是社會大眾對於事件本身的關心，或是政
府官員對於教育體系的澄清，甚或是媒體對於事件的忠實報導。身為被貼上「資優」
標籤的一群，我們所感受到的，是社會大眾，乃至於政府官員對於資優教育的不了
解，及媒體對於新聞炒作的狂熱，以及所謂學者專家自以為是的分析評論。自始至
今，在一條牽動全國、撼動社會的童軍繩下，有誰曾經真心投入，想了解這整個事
件的起因原委？在一片嘈雜聲中，任由媒體指稱課業壓力為兇手，又有誰曾對幾番
被我們拒於教室之外，而不曾採訪任何當事人的記者所做的報導提出質疑？這發生
在生活周遭的一切，是如此真實地刻畫在我們的心版上，卻又如此陌生地從電視螢
幕上傳出－就如同只是新聞上的例行公事。我們無力的看著：一個追求「絕對」的
天才，追求屬於他的「絕對」，竟被曲解成課業壓力。使我們視為天堂的「資優班
教室」承受抨擊。在「資優班」外的人群，投注同情，卻變為我們深沈的重擔，擔
負在只由「刻板印象」構築的「他們眼中的牢籠」中純真學子的肩上。我們是有壓
力，然而這些壓力不是來自課業、學校，而是來自大眾的曲解。面對太多不實的臆
測，我們只想說：「夠了，這真是夠了！」
維箴是天堂的孩子，我們不解的是，為什麼他要走得那麼快，那麼突然！我們傷
心，傷心於他走上了這條道路。我們震驚，震驚於他為何要選擇這條道路！太聰明？
太傻？他的智慧我們不懂。或許，因為死亡，所以完美；但，也因為死亡，所以不
完美！永別了，維箴。
--
※ 發信站: 批踢踢(ptt.csie.ntu.edu.tw)
◆ From: 140.112.101.41