哺乳動物教學有三個喔?
喔買尬,
創社以來最強大的一屆嗎.... :P
第一屆的學長沒有哺乳動物組,
我很有興趣,
所以就自己弄了個組,
其實也不算什麼組,
因為就我一個人。
下一屆6字頭的好像沒有有興趣的,
印象中6字頭跟7字頭都沒有哺乳動物組。
我也不在意什麼倒組問題創廢問題,
學生社團本來就是自由發展,
有興趣的自然有人玩,
搞不起來的倒掉也沒關係,
誰也不知道過幾年會不會人丁旺盛。 :)
創社時就是四大組,動植醫分,
但那個時候也不會覺得那幾年不注重所謂「生態」,
動植物組都很「生態」啊。 XD
所以畢業幾年後聽說學弟們在四大組外加了個生態組,
我覺得很有趣,
很想知道究竟生態組在幹麼,
還有怎會想創組。
不過當年問了一些學弟,
好像他們也說不出個具體,
倒是有個說法印象深刻,
說是因為友校有生態組,
為了對等交流所以就創了組云云。 XD
不知道事實是否真的如此,不過那也無關緊要。
我比較關心的是這個組能替CKBC帶來什麼以往動植物組所缺乏的呢?
後來又跟幾位學弟聊過,
感覺上大家都是覺得因為「生態」這件事很重要,
所以生態組很有必要,
不過到底這個組要如何運作,
同樣地,
聽起來又是模模糊糊了。
再來幾年就是持續聽到該組的空洞化與倒組危機。
某幾次跟學弟聊到,
我也是說倒不倒組無須看得太重,
難以經營維持一個組,
留個空殼也沒意義,
沒有生態組並不代表建中生研不重視生態問題,
沒有生態組也不代表建中生研學不到生態知識。
所以廢除也好,
凍結也罷,
還是想跟學弟說,
有興趣的自然有人玩,
搞不起來的倒掉也沒關係。
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