題目: 擇 (selection).
幾個要點:
1. 定義 "演化".
2. 選擇的壓力 (pressure).
3. 基因 (genotype) 不是性狀 (phenotype).
4. 創造論 (creationism)?
5. 大數法則 (the Principle of Large Number).
我四點整到社辦. 因為我不知道在哪裡上課.
如果有差錯, 麻煩跟我說一下.
我會自己帶印好二十五份的講義 (1 page) 過去.
就這樣了. 謝謝大家.
不過我還是要說一句:
貴社 (應該是分生組的錯吧? 但是對我一個社外人士, 誰的錯並沒有差別)
真是有夠差勁的, 我到現在沒接到任何關於這堂課細節的通知.
只知道日期 (謝謝alanya告訴我)--時間我是用猜的.
希望下次不要再這樣. 像這次, 我必須在上完課後趕去其他地方.
如果早點告訴我日程, 我可以把計畫排得更好.
還有, 順帶一提, 和上述無關: 分生組和醫學組的寒暑訓實驗不能總是找
校外人士求救. 學習動植物組撐起全場, 應該是一個合理的挑戰.
儀器可以外借, 但是如果把主導權全數放給校外,
只保留挑選題目的主導權, 這個社團在這方面不是很失敗嗎?
既然分生和醫學的實驗很難選, 平時就應該準備一個清單,
寫清楚實驗方法, 傳給歷屆學弟.
很多實驗還是可以用建中的儀器來做.
就拿微量滴管來說, 只要量不要少到0.010ml以下, 都是不難用細一點
的玻璃滴管來處理. 刻度甚至可以自己畫. 一次實驗不過50支滴管, 並不難.
0.100ml等級的精確度可以用針筒代替, 上面已經有非常好的刻度.
此外, 自己製備的量度器材都可以用針筒上的刻度來校正. 我們甚至有校正的工具!
無菌的試管和玻片也不難在建中搞到. 把它們泡在酒精 (加一點醋酸) 一整夜,
第二天用蒸餾水洗一洗, 所得到的試管和玻片會比我在大學用的乾淨!
比較困難的是恆溫的控制. 短時間的恆溫非常容易, 弄幾個水桶就可以了.
水的比熱大, 可以保持穩定的溫度. 如果變冷了, 可以加一點熱水.
長時間的恆溫控制 (比方說: 一整夜) 比較困難, 我還沒想出一個方法.
低溫通常不需要恆溫. 但是碎冰不好弄. 7-ELEVEN賣的冰塊太平滑, 所以很不好敲碎.
這個問題大家也可以想一想.
所以, 我們幾乎可以在建中簡單擁有:
1) 恆溫設備.
2) 微量滴管.
3) 無菌試管.
另外我們有無菌操作室 (我記得在科學館的骨頭旁邊), 如果需要,
也可以利用它來為學弟妹製備實驗材料.
而且, 建中的化學藥品室有很多藥. 我們可以自己配混合物給學員當試劑.
我的意思是說: 很多在高級實驗室隨手可得的環境和材料,
我們也可以自己在建中創造, 當然是有點麻煩.
不過, 一年我們只忙兩次, 而它卻會是CKBC的特色.
我希望自己是在寫一篇有建設性的鼓舞文章. 如果沒有效果, 那先說聲對不起.
不過我想起高二的時候, 我放棄學校的課業, 成績從全校第一名掉到段考好幾科
不及格 (我補考過咧), 但是我學到很多. 我發展了一套方法, 可以用最 "便宜"
的方法知道一個dicentric染色體的哪一個中心節是真正有功能的. 那一陣子我
很瘋, 學校大概沒幾個老師喜歡我. 我在想, 我這個書呆都可以想出一點東西,
諸位一定更有辦法.
我很喜歡講 "便宜" 兩字. 因為台灣好像很多人以為我們是因為儀器輸給
老美才輸給他們科技的. 其實很多很昂貴的儀器, 如果把儀器數量除以人數,
美國比我們少得多. 當初PCR發明的時候, 就是用三個水桶來做的. 不過,
現在大家都用一台萬元之譜的儀器在玩PCR. 我不是說我們要回歸水桶的日子,
但是, 如果沒有儀器就沒辦法做實驗, 那是很悲哀的. 窮人科學家才厲害.
不過我不是共產主義者. 真的有紅衛兵的話, 我一定會被批鬥的. 哈哈.
我說到這了. 明天見囉! :)
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