今天下午最後兩堂課是德育原理
這堂課的授課原則是將它用教育方式表達
今天的題目是"誠實"!
老師從"偷竊"出發
問了我們一個問題 "有沒有什麼方法可以抑制偷竊?"
老師點到衣服鮮明的小賊回答
只見小賊以屌屌的姿勢攤在椅子上說
"並沒有什麼方法可以防範偷竊 如果有的話早就有人用了
那是種人的劣根性 如果用嚴刑峻罰的話 越嚴重就越會有人去挑戰
動之以情若是很有效的話 現在就不會這樣了~
就讓它發生吧~~~
(以下的話小賊只是想在心裡)
總之 還是得靠人的自律和自覺
再輔以一些外界的引導吧~
老師同學竟然以為我耍帥故意做這種回答
天啊~我回答的是事實耶~難道我一定得回答
"我們一定要善用教育的無盡力量來讓每位小朋友都能了解偷竊是不可以做的行為
不然就是誰偷東西就剁手來威脅小朋友嗎???"
天啊~
還有一題 如果你們看到同學作弊的話
你會有何反應???
(1)他作弊 我也要作 不然不公平
(2)沒感覺
(3)感到羞恥 厭惡
(4)下課之後以定要規勸他
我和身旁的學伴不加思索的就舉了第四個
因為我們一直以為第四個應該是全班都會選的選項
可是 誰知全班只有我們兩人舉
其他同學看到我們舉竟然還拍手歡呼呢!!!
天啊~台灣'到底出了什麼事啊???
老師也問我們為何會選第四個
(由於之前他也問了全班有誰沒作過弊的 只有一人舉手)
又說 那你們自己作弊還有權力去規勸別人嗎???
我當時很想回問老師"那老師就沒有作過弊嗎?
倘若有的話 你們又有什麼資格要學生不要作弊呢???"
哎~~~真後悔怎麼沒說!!!
作弊並不可恥 只要他能改過 這點就足以和別人分享或是藉以鼓勵同學看齊了~
又不是說曾作錯事就沒有權力要別人不許這麼做了~~~
哎~~~早知道我就想快點了~~~