補充：
1.修課方面
學生若認為所上開課不足，可擬增設課程之連署，向所上爭取新課程開設。連署提
出後，所上會將學生提案交付所務會議，由班代參與所務會議時提出，所上同意後
，會根據學生意願，尋求師資並開設課程。
但是學生於開課後，請盡量別出現放老師鴿子未修課的情況。
案例：筆者於碩一下時，有感於所上研究方法課程數量，除必修之研究方法課外，
統計量化研方課程另有開設兩門課供學生選修，卻未有質化研究方法課程開設選修
。筆者經過所上同學連署，向所上提案新開設質化方法課程。經所務會議通過後，
由本所張文強老師於下一學期，開設了一門「質化研究與方法論」課提供學生選修
。
修課規定方面，本所每門課規定選修課程人數上限為10人，超過10人者抽籤決定修
課與否，避免學生因不理性選課，造成每門課修課人數差異極大。
2.尋找論文指導方面
本所碩士生尋求論文指導教授，可不必侷限所上師資，經申請並由所上簽核同意後
，可至本校外所或外校，尋找適合之論文指導教授，無需雙指導。所上並規定，每
學期要簽核論文指導同意書，確認學生與教授論文指導之關係。
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「所謂歷史，並不是在過去就完全結束了，它將種下日後的種子，終於有一天
開花結果」-----楊威利 《銀河英雄傳說外傳》
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