Re: [問題] 請介紹好的幼語美語課程

[antano (忙一下...)]

其實真的不想回這篇的，不過真的想說，美語學校不是正常的"幼
教機構"。

小安本身就是半美學校的中師，一天的時間有半天由專業美語老師
上美語課。我們學校的美語老師真的很棒，教材也很有趣，小朋友
都對美語非常有興趣，也學的還不錯。

所謂的不錯，就是回家會唱唱美語歌，說個May I go to the bathroom?
It's a sunny day. Today is Monday這些，家長就很開心，而少數
用心的家長，還會帶著小朋友複習。

看起來好像不錯，那還反對什麼@@?

現在是語言發展的黃金時期，不諱言幼兒學習能力強，很快地就能
朗朗上口，但是在班上小朋友中，真的對語言感興趣，會主動探究、
練習的......一個，就一個，其他的就跟著老師唸唸，回家聽聽CD，
歌唱的不錯，但對他們來說，過了一個月後，這些歌就是沒意義的
哼哼唱唱~小安做過實驗，這個月問上個月美語老師?過的歌，小朋
友會唱，但是完全說不出內容是什麼。這不是真正的學習，這只是
用歌曲的方式，讓幼兒記住"內容"。

小安也待過推超強記憶的園所(os:你怎麼淨找這種學校=.=)兩者的
差別，大概就是超強記憶給的東西太多，否則還有加記憶體操，比
上美語課好玩，記東西更快速。

再說，雙語環境，並不適合台灣，以小安的認知，雙語在美國是幫
助使用非美語的族群，能夠在"全語言"的環境下學習美語，不至於
因為語言問題使學習成就落後，而且雙語環境的目標，是要讓非以
美語為母語的族群能夠融入社會生活；又或者是在學習非母語的美
語同時，能夠練習母語，避免失去原本的說母語的能力；又以美語
為主要語言的族群，也能夠學習另一語言。

那台灣的"營造雙語環境"???這些理論是從哪裡來的?老實說，真的
只覺得是商人辦學校的趨勢，而不是幼教的範疇了。

美語學校，滿足的是家長的虛榮心，還有迎合家長望子成龍、
望女成鳳的焦慮心情。效果??小安持保留態度。


by  蔡小安，淺見勿轉錄，小安會害羞

※ 引述《wwwgirl (雨痕)》之銘言：
: 是這樣的，我兒子今年要上大班了，他們幼稚園是
: 屬於角落教學，沒有特別教英文，今年暑假想幫他安排
: 一些才藝課，所以把學校的暑期班停了，平常沒有帶他
: 上什麼才藝課，一方面是我懶，一方面是覺得他在學校一天
: 也累了，我都會問他想上什麼課，我找了和平東路上的新意象美術課，
: 還有YMCA的游泳課、師大幼兒足球課等(體能部分選一種)，或者考
: 慮上如果的戲劇班(如果有開暑期班的話)接下來，老公說也給小
: 朋友找一家能長期上英語的課吧!不然小朋友沒有長期使用練習
: 很快就忘了，對於英語完全沒什麼概念，坊間雖有許多補習班
: 感覺好像不會差太多，像科見、長頸鹿、佳音、何嘉仁等的
: 不知哪家對幼兒比較好，比較沒有壓力像情境式教學的那種，
: 有經驗的家長可以推薦一下嗎?最好在大安區的教室，因為
: 考慮若要長期上的話，接送比較方便。謝謝大家。

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              ○       ○╱     ○／  ︿ ○︿
             ╰幼╯  ╰教╱    加∕     油
               ||      ｜     ╱﹨      │╮  

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.140.53.54
推 SIBI:呵呵~推小安
※ 編輯: antano          來自: 220.140.53.54        (05/28 22:47)
推 PurpleF:滿分!! 大推~
推 jeny:滿分！！大大推！！
推 twl:現在很多的政策真的都是滿足家長
推 lovelyvv:我同意,老媽老爸說什麼語言就用什麼語言教,因為這時間不
→ lovelyvv:只是語言發展,認識能力的發展更重要..加拿大的french
→ lovelyvv:IMMERSION PROGRAM, 也招到很多批評,就算是這些小孩能
→ lovelyvv:但很明顯的是他們在法文的 書寫上明顯有落後發生
→ lovelyvv:流利的說法語
→ lilianchan:我覺得沒有必要這麼嚴肅的看待幼兒美語這件事吧,否則
→ lilianchan:公共電視或是迪斯尼頻道的美語教學不都是具爭議的節目
→ lilianchan:在沒有預設教學目標或學習成效前題,孩子多體驗一種語言
→ lilianchan:也是不錯!
→ lilianchan:這就是贊成與不贊成兩派之爭
推 antano:孩子的教育是需要嚴肅看待的，幼教是重要的教育事業
→ antano:我很想了解lilianchan的觀點，這是另一種聲音:)
推 lilianchan:我目前正打算要以幼兒美語來做為我的研究論文題目
→ lilianchan:我的觀點是來自於我四年的實務經驗和快一年的學術文獻
→ lilianchan:我知道大部份的人都會以張湘君教授的觀點來支持不要教
→ lilianchan:教美語,其實很多人都誤解了,她的意思是說,反對幼兒階段
→ lilianchan:學習美語是因為家長過多的期望與師資的問題,還有補習班
→ lilianchan:提供的學習外語的服務是否正確,應該是說,妳的情境準備
→ lilianchan:好了嗎?
→ lilianchan:其實這和我們進行中文教學的學習安排一樣,都是要師資
→ lilianchan:環境,課程銜接...等配合!才能達到學習成效!
→ lilianchan:但對於學齡前的幼兒我們不是一直倡導要快樂學習嗎?
→ lilianchan:那為什麼要這麼嚴肅看待孩子的學習,而不是用成長的觀點
→ lilianchan:來看嗎?是不是老師的態度會決定孩子的探索知識的方式
推 lilianchan:其實我還有很多的觀點想要分享,沒有想要洗版,只是純分
→ lilianchan:享!另外lovelyvv版友提出的那個外語學習實驗,我知道
→ lilianchan:那個實驗只是說明了語言的學習沒有關鍵期,因為學習可以
→ lilianchan:用補救教學,或是興趣教學....不同方式來提升學習能力
→ lilianchan:但口音方面的部份,還是有所謂的關鍵期,學齡前的幼兒
→ lilianchan:學習英語的口語發音會比較大之後學習英語發音來得正確
→ lilianchan:只是看家長是不是那麼介意口語發音的部份
→ lilianchan:我想要重申為什麼不要那麼嚴肅看待幼兒學習美語這件事
→ lilianchan:包括老師,園所及家長都不該如此,因為幼兒階段不是學習
→ lilianchan:知識而是探索知識,老師與家長們應該要有心胸接受不能預
→ lilianchan:設教學目標階段讓幼兒去探索!除了個別差異外,還有孩子
→ lilianchan:的興趣也是要考慮,我們幼教最重要的是要製造機會讓孩子
→ lilianchan:探索不同層面的知識,而不是拒絕任何知識在孩子的生活中
→ lilianchan:有被建構的機會!所以,美語是什麼,除了第二外語外,一點
→ lilianchan:價值性都沒有嗎?所以我強調的,是老師怎麼把美語帶入孩
→ lilianchan:子生活經驗(如全語文或主題),而不是教學式學習美語!
→ lilianchan:我手邊還有一些有關美語教學的資料,需要的人可以跟我說
→ lilianchan:我想要探討美語的問題,釐清問題所在及觀念才能了解什麼
→ lilianchan:偏差的美語教學,什麼是好的美語教學?接受or拒絕
推 seedlk:其實樓上的你可以直接回文與大家分享^^
推 SIBI:直接回文不是比較快嗎．．．