推 nyuy:謝謝您給予的建議^^那可以在請問一下,介紹食物中 12/07 00:50
→ nyuy:有哪些教具可以配合使用呢? (因為我們和孩子是第一次見面) 12/07 00:51
→ nyuy:所以不知道哪些教具是可以吸引的學習興趣。畢竟教學完 12/07 00:53
→ nyuy:要放在角落,讓孩子們能繼續操作使用。 12/07 00:55
推 antano:看老師你的專長在哪邊，就往哪邊找^^ 12/07 12:00
分段回唷:)
※ 引述《nyuy (LaLa)》之銘言：
: 請問一下各位大大
: 以食物主題，來交關於原住民的食物特色，來試教中小混齡的孩子們，該如何教學
: 試交時間：30分鐘
: 我們已經有想到頭和尾了，但是中間不知道怎麼銜接？也怕時間不夠。
: 所以來聽各位大大的意見與想法。
: 「引起動機」（3~5分鐘）
: 我們是想先用一段約５分鐘的影片，來吸引孩子們。身上並且穿著原住民的衣服。
想請問原po跟小朋友熟嗎?
如果還不是很熟or完全不熟，五分鐘可能不太夠用喔，集合好要自我介紹，加
上這段影片+衣服，小朋友一定很投入，high的機率非常高，high了之後要怎麼把
孩子的注意力拉回主題，是一個考驗。如果有試教經驗的話還好，如果只有零星
幾次，會擔心小朋友一吵，老師就慌的狀況發生。
如果是跟原住民相關議題延伸出飲食習慣的活動，這部分只要帶過就夠了
衣服建議等影片播完，要進入各族的時候穿上..
一方面一開始有影片就是很好的吸引注意力的方式，穿衣服還有可能分散小朋友
的注意力，盡量把主題集中:)
再來當衣服一穿上去，小朋友的焦點會很快速地從影片轉移到老師身上
: 「進入主題」（15分鐘）
: 我們是想打算介紹各族的食物特色，但是要以教具來配合。
:
: 教 具 類 型： 暫時沒有想法，不知道各位大大門有什麼的建議可以給予我們。
: (需自己創作) 因為要耐用ˋ多元性與美觀，真的讓我們不知如何從哪下手。
這部分就有點不懂了，如果一口氣介紹許多族，很可能講完小朋友就不知道上課
上了些甚麼，尤其是混齡的XDD
要介紹的話，建議挑一種較有特色的，小朋友極可能原本就知道的來介紹，其他可以
帶過就好，甚至可以針對該種食物作介紹。原住民甚麼時候會吃?為什麼他們會吃?
嗯，這部分會花很多時間喔。
看下一段，有做東西應該也是這段吧XDD，最後的團討or分享五分鐘就夠了，不然時
間會非常趕。
之前我們班煮過臘八粥，不過是先把材料丟一丟，再討論用了哪些食材，然後趁著
臘八粥還沒煮好的時間說故事，還有跟小朋友說喝臘八粥的意義，講完、團討完剛
好粥也煮好，還有跟其他班分享(因為要惜福，煮太多吃不完XDD)
: 「尾聲+收拾」（10分鐘）
: 我們是打算讓孩子親自體驗，麻糬的製作方法。
: 那請問一下，在製作麻糬的時候，有需要給孩子們戴手套嗎？？
: 怕不帶，很不衛生，但是又怕戴了，時間會拖延更久。
: 如果有需要戴手套，會有孩子們專用的手套嗎？
: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我是分隔線＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
: 怕年紀較小的孩子們，怕比較不容易進入狀況。
: 也怕因為時間太短，孩子們沒辦法吸收的很多。
: 畢竟時間只有30分鐘，也怕時間不好拿捏。
: 畢竟自己預估的時間，怕差異太大。
: 所以…該怎麼辦呢???
: 謝謝大家耐心的看>"<
加油喔!!!!!!!
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╰幼╯ ╰教╱ 加∕ 油
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