[考題] 請教二題考題

[love1009 (櫻桃)]

: 有二題考題想請教達人,煩請會的人幫我解答.謝謝

: [考題一]

: 關於單元（unit）、方案（project）與主題（thematic），請選出較不適當的敘述。

: （A）三者皆以建構理論為基礎。

: （B）都可以跨學科教學

: （C）單元教學較有廣度，方案教學較有深度。

: （D）單元教學傾向事先進行課程規劃，而主題教學或方案教學則會從孩子的興趣出發，
:      並不斷的進行規劃與修正
。
:           答案：C

: (為何不能選A ? 若真的是C錯 那應該如何改才會是正確的?謝謝 )
:
 [考題二]

: 依據布魯納的學習理論,兒童的認知做用,從哪一個階段起會有抽象思考的能力?

: A 符號表徵

: B 認知表徵

: C 形象表徵

: D 動作表徵

:                        答案:C
: ( 為何答案不能選A?
: 形象表徵期：幼兒可以憑物體知覺留在記憶中的意象或形狀認識周圍的世界。
: 符號表徵期：小學兒童運用語言或符號推理獲得知識的認知歷程。)

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◆ From: 123.240.234.76
推 memo1402:單元教學指的是在一個相對集中的時期內，對某個練習內容
→ memo1402:進行系統學習或階段學習的教學方法。 所以C錯在廣度
→ memo1402:不能選A的原因 去翻一下何為建構就知道了~
→ memo1402:第二題 抽象其實A跟C都對 但是C階段發生在A之前 所以選C