Re: [問題] 台北市幼教教專 Q.51

[ErnestZou (Ernest)]

王立杰那本的答案是錯的
在別本的考古題上答案是C

而且在
幼兒教育課程理論與單元活動設計。盧素碧(2002) 文景出版社。
第三節 幼兒課程與單園活動設計 (p.7)
開頭就有提到

「幼兒時期的身心發展呈未分化的狀態，對於自我與外在世界尚未分化，對於自然界和人
事界無法劃分界限，他們對於宇宙間的各種事物的觀察都是整體性的，尚無法做客觀性和
系統性的分析。因此幼兒不適合用學科的、分科的課程設計，而較適合採用單元或活動為
課程設計」



※ 引述《liyaQ (Lea)》之銘言：
: B  Q51.幼兒的學習不宜採用以學科體系為中心的科目課程型態，其原因是
:    (A) 幼兒的語文能力尚未成熟
:    (B) 幼兒尚乏邏輯思考的能力
:    (C) 幼兒的身心發展多呈未分化的狀態
:    (D) 幼兒的體力尚未能負荷長時間的活動
: 請問一下這題的答案未甚麼是B？有可以參考的資料嗎？
: 另外C錯的原因在哪裡呢？

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◆ From: 61.216.46.52
推 liyaQ:太好了  那請問誰有這本書可以去申請釋義?多一題分數也好>"<
推 MooonRiver:這種不同書上答案不一樣的狀況好討厭>"<
推 estelawu:哇~!!太好了!^^快點提出疑義吧!這題我也判斷了好久~但還
→ estelawu:是覺得身心發展未分化比較合適~
→ ljying:有人有專書!請幫忙提出疑義吧!!
→ ljying:還是我們可以用你找到的專書的說法提出疑義
→ ljying:大家一起提力量大，有這種的嗎??呵呵