今天又是一個認真補習天，從早上九點蹲到下午五點半才離開，
中間只有...吃飯跟睡覺是休息，其他時間只有喝水尿尿 （嗯，真認真XD）
因為"撐"完了，所以心情不錯
回到家，母親說機車手套要不要拿上來用吹風機吹，
我回：我回不用啊，放著讓它乾就好
母親：這樣不會乾啊
我：裡面不要濕就可以了
母親：會臭啊
我：會臭，再洗就好了
母親就丟一句酸死人的話：怎都不聽話了
後來我先去洗澡，想說心情好，溝通一下，
洗澡時候就在想要怎麼講，決定用老師上課教學方式，
「先講一個例子知道大概，再講道理」
我就先去找母親，
我：媽，跟你溝通兩件事情好不好
母親：好
我先提綱挈領地說：溝通兩件事情，第一件「重要與需要」，第二件「溝通與建議」
他媽的我真覺得我出來教書也很有樣子了
我就先從小例子著手：
「先前淡水小套房，最外面的門有個複雜的鎖，不知道三段還是五段式，
夠複雜了，裡面的門還有個鎖，我就把鎖拉起來，讓它形同虛設，
然後出門從來不鎖門，只有扣上而已」
母親：為什麼不鎖？
我：
「因為沒必要啊，今天小偷如果有能力撬開，那有沒有鎖，都一樣被撬開，
這就是需要」
然後母親就在那邊跟我爭說，鎖是父親去弄的，不是她要裝的，
又在爭說，如果她覺得沒必要也不會鎖，
爭不知道多久，反正就超久，我當下就覺得母親聽事情根本聽不懂重點
母親就問：到底說這要幹嘛
我就說：
「老師教學就是先用一個例子了解大概，再講更深入的，
現在連這個例子都跟我爭這許多，我要怎麼講更重要的？」
母親說：如果不重要，她也不會鎖，搞的好像是懂什麼是需要這件事
我：
「那我就要延伸講囉...（機車手套事件我重新敘述一便）
接著我就說，手套總要洗吧？今天濕了吹，明天又濕了，
我又再吹，今天一天24小時，我睡覺、正事、吃飯什麼的，
休息時間都不夠了....」
母親就打斷（當然上段講話也是省略形式的寫，打斷許多次在爭）
打斷說：什麼休息時間不夠太誇張
然後就跟我爭執我多誇張，說什麼外面上班都沒在休息
他媽的，光這裡我就咦肚子大便，連這一個小小的、不是重點的點就在跟我爭，
談話過程中我一直在強調，
「重要與需要，重點在於重要的事情」，這一句話我在談話過程中強調不下六次，
然後母親一直跟我爭一堆不重要的點
跟我爭休息夠不夠的點已經講的不是挺愉悅的，就不繼續爭，
我就接著講，重點在於，成本效益
今天吹這手套成本花這麼多時間，隔天就濕了又沒效益，
手套還不是要洗？
然後母親就爭說，那是我需要不同，
但我說，每個人的叫做感受，需要是事情需不需要，不是我需不需要，
母親又爭說，我在強迫別人想法跟我一樣，我都不聽人講的
我說：那舉例
母親說，我妹國曆生日我買了一支兔子玩偶給她做生日禮物，
家裡已經夠多了，買是要幹嘛
我說：如果太多整理起來不方便，那換床單就給她換就好了啊
母親又包裝理由，說塵蟎會多，說什麼娃哇剖開裡面有蟲等等
我聽就知道這在找理由頂我，
我說，那裡面有蟲是不是通論？是不是每支裡面都有蟲？
我停頓一下，母親講不出話
我繼續，那塵蟎咧？對人體實際影響是什麼？
我又停頓一下，母親又講不出話
我接著講，有塵蟎，那拿去給太陽晒就好了啊
母親就頂，裡面晒不透啊
襪靠，晒不晒的透有關係喔，外面淺層沒問題，皮膚接觸沒問題是還有什麼問題
忘記是什麼時候，母親又問，那需求呢
我說，就是（妹妹）想要更多兔子，才買呀
我連話都還沒講完就被打斷了
本想講說，如果太多，那不就會說怎又買兔子了
然後母親終於表示她只是看不慣東西一大堆亂七八糟，
然後說外面客廳櫥櫃放一堆其他類型的玩偶，妹妹自己的衣櫃也放一堆，
夠多了還買
我就挑這一點講，今天妹妹衣櫃裡面也有放一堆衛生棉、一堆家裡的用品，
那她的東西擺到客廳櫥櫃，還不剛好
母親怎麼應答我真的忘了，
反正大概就是說，家是他跟父親買的，家裡亂七八糟看了不高興，
我說，
「那是妹妹房間，要放又是有什麼關係，
今天如果妹妹房間門關著，你突然闖進去，你看她會不會生氣就好」
我此時心想，母親連空間獨立的觀念都有問題了
對話過程中我也點明，母親就是想掌控、想管，但那應該是妹妹自己的房間，
如果只是因為家事整理不便，那大可以把家事讓妹妹自己承擔
然後母親就裝死，不講話，
跟我說我去忙我的
sucks.
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過程中無法詳述在哪個環節，母親說我們都只顧著自己想法，
沒人顧她的想法，
我就是頂回去，今天阿姨認證過，我就是以團體意見優先，
怎可能沒顧及別人想法？
她就說她看了房子東西多亂七八糟不高興，
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事件後記。
我想講的兩個重點，只講了一個，甚至還沒講完，
就用這種鳥蛋方法中斷對話
後面的「溝通與建議」，我連個頭都甭開了
我本來想講，孩子大了，不該用管的，而是該用建議與溝通的，
母親先前就說，怎都不聽話了，重種酸死人的話我聽了就不怎高興
以前就有遇另一個問題。
過年的時候，大年初一我在休息，補習班沒開，
歡樂除夕隔天，我也歡樂一點休息，挺合理吧？
母親就酸死人的口氣說，你不要給我休息整個過年
我當下就滿肚子大便，我想休息你還給我壓力，
我想了一想，後來跟母親說
「為了我自己好，我跟你講一下，以後不要再叫我讀書，
要讀我自己就會讀。」
母親那時好奇，
我忘記怎問的，我回說，
「人類就是這樣，你越跟人家講說別那樣，就越會給你那樣，
你越叫我讀書，我本想休息差不多就來讀，
你講，我就越不想念」
母親聽了，就用一個很難以理解的口吻說：「你們都好奇怪」
我說，「事實就是這樣，不能因為自己不了解就說別人好奇怪」
當然，例子也不只這一次兩次，
我總會覺得母親真的想法跟別人不一樣，
然後又聽不太進去
我曾經寫了一篇文章，後來因為覺得不妥就刪掉
講也講不聽，聽也聽不懂，教也教不會
真的是一直跟我執著不是重點的小點，無論我強調
重點在哪裡，一直聽不進去，聽了也聽不懂，不懂就教，
教了還是教不會
都教過了不能因為自己不了解就說別人奇怪，
我都教要去了解別人，然後又頂我說都沒人了解他，
別人都只顧自己
這次我就更直接了，你不能因為你超過而說別人不對呀
哪有一個家裡的，別人房間還要管成那樣？
我還挑明那就是強制、控制
明明就是人家房間範圍了還要管到這種程度
我真覺得我花一大堆時間途勞。
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寫下心得重點。
教小孩要用建議的、溝通的，不能用管的、強制的，
除非有非常重要的，例如讀書、寫功課，也要誘導孩子想法知道其重要性，
而非強制小孩連重要性都不懂就糊里糊塗地蹲在書桌前面寫。
另一個重點是，當對方固執、聽不進去，明明講出重點字句還是聽不懂聽不進去，
那還是別說的好，省的講了一大堆又爭一堆不是重點的點。
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▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂◎夏亞名言語綠◎▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂
˙真不想承認，是自己太年經才犯下的錯誤 ˙只要打不中就沒關係
˙聯邦的MS是怪物嗎？ ˙不要那樣稱呼我，我是褲襪脱落大尉
˙因為還是個小鬼啊 ˙雖然和你無仇，要怪就怪你父親去吧
˙這就是青春嗎...？ 哈哈哈哈哈哈
˙仙人掌開花了 ˙夏亞！你算計我！夏亞！！
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