Re: [新聞] 學者：看不出新課綱「去台灣化」

[windhong (登登)]

張茂桂教授在臉書上的公開說明：

張茂桂的「來函照登」：

昨天晚上九點半聯合報一位記者（裝熟）打電話來問我對於歷史課綱微調的事情。我以為
他要問公民課綱的問題，但是她一直問歷史課綱的問題。這是她今天的報導。根據我過去
接受該報採訪的經驗，很瞭解他們會把你的話給轉彎或者自行斷章摘取。下面是我的「來
函照登」版。

（1）記者劈頭問我有沒有「去台灣化」、「去日本化」的問題，我說這些標籤都過度簡
化，無法討論問題的複雜性，甚至連教育部長現在也改口了。

（2）對於很多用語的討論，哪種用語才正確？或不正確？我的回應是，這些用語都是次
要問題，他們都因為主要的問題才引發。最主要的問題是史觀的問題。正因為史觀不同，
才有用語的問題。我舉例說，現在用的「中華文化基本教材」，最早的時候是稱為「中國
文化基本教材」。用「中國」一度根本不是問題，而是因為後來的統獨問題的發展，讓「
中國」用語也成為問題，這是統獨問題；爭點在於統獨爭議。現在的史觀爭議，本質上有
統獨爭議的意涵。（其實，我應該說，是「促統派VS所有其他光譜」（包括不統不獨）的
史觀的爭議，並不是傳統的「統VS獨」的政治問題）

（3）記者繼續問我，如果說法、用語不重要，那就沒有對錯問題囉？我回答：當然有對
錯。對錯問題要從教育觀點來看。如果要讓學生發展自我學習，願意探究的能力，採取開
放的態度，課綱就不能寫太細，限縮這自主探究的空間。一定要給學生自主空間，教育才
會有效。我進一步說，課綱調整草案調整的方向的問題，是「反教育」。我也提到「強迫
」慰安婦將「強迫」二字放入，是課綱者的畫蛇添足。我也說，台灣史學界的共識，日本
統治就是殖民統治，毫無疑問。

（4）繼續問我新課綱是否有洗腦的問題？我說確實有窄化討論空間的企圖，因此，有洗腦
的企圖，但現在資訊太發達，學生的自主學習能力越來越強，洗腦都不會成功。最後，我
也反問記者，她自己在國中時期念的一些課本，是不是已經都還給老師了？記者嘿嘿傻笑
。

https://www.facebook.com/maukuei.chang/posts/629903733712498


※ 引述《YOPOYOPO (加百列的痔瘡。)》之銘言：
: http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=497936
: 學者：看不出新課綱「去台灣化」
: 2014/02/07
: 【聯合報╱記者沈育如、薛荷玉、鄭語謙／台北報導】
: 教育部修訂高中歷史課綱引發爭議。中研院研究員張茂桂表示，「清代、日本統治時期」
: 改為「清廷、日本殖民統治時期」是可以被接受的，因日本「殖民」台灣已是共識；微調
: 後課綱問題在訂得太細，限縮教科書的空間、窄化學生學習。
: 政大台史所所長薛化元說，近日藍綠陣營的討論都沒講到重點，新課綱的問題在於缺乏系
: 統論述、專業不足。
: 薛化元說，如果說台灣是日本統治時代的殖民地，新課綱加上「殖民」兩字，相信沒有任
: 何一位台灣史教授會反對，但微調後新課綱的問題不在於此。
: 張茂桂說，微調後的課綱內容不見得有「錯」，而是畫蛇添足，如對於慰安婦的描述，微
: 調後增加「被迫」兩字；但過去即使不加，教科書內容還是有「被迫」的相關敘述。
: 張茂桂表示，微調後的課綱訂得比以前細，且更強調「台灣是中國的一部分」，想灌輸學
: 生特定意識形態，這些都不宜。
: 張茂桂說，歷史沒有標準答案，要維持一定的開放性讓學生討論，但如今學生資訊來源多
: 元，也不可能單方面接受教科書內容。
: 薛化元表示，微調後歷史課綱在二次大戰後的台灣單元，改動幅度逾四成；國民黨執政時
: 修的八八課綱，用政治、經濟、社會、文化等四大面向，專題式地闡述歷史，學生學習比
: 較有系統；微調後新課綱用二十年為一階段，過度「斷代」不連貫。他希望課綱討論能回
: 歸歷史專業。
: 文化大學歷史系教授王仲孚表示，過去用中國來稱呼根本是違憲，歷史教科書早該撥亂反
: 正，改稱中國大陸；日本占據台灣也是史實，用「殖民」更符合國家立場。
: 王仲孚表示，新課綱並沒有「去台灣化」，唯一的立場就是中華民國，教育部此次調整並
: 沒有錯。
: ＝＝＝
: 高中新課綱之爭 民進黨當年修改幅度更大
: 2014/02/07
: 【聯合報╱本報記者張錦弘】
: 相較於民進黨政府當年大規模修改課綱「去中國化」，教育部這次微調高中歷史課綱，不
: 但幅度小多了，也不那麼尖銳。日本統治多加了「殖民」、描述慰安婦增加「強迫」兩字
: ，爭議不大；「中國」則改成「中國大陸」，未改回更早前的「大陸」，且符合憲法。沒
: 想到民進黨卻大動作，聯合六個執政縣市杯葛，給教育部戴上「去台灣化」的大帽子。
: 因為意識形態不喜歡看到「中國大陸」或可理解，但反對新課綱用日本「殖民」統治台灣
: ，難道認為日本人當初是「移民」台灣？反對慰安婦是「被迫」，難道認為當年這些身心
: 重創的台灣婦女是「自願」？二戰日本投降，歷史和審判早已給日本烙上了「侵略者」的
: 印記，這是全世界的共識，反對用「侵略」形容日本「大東亞共同圈」的構想，難道同意
: 日本人只是「進出」鄰國？
: 二○○七年，民進黨執政的教育部，全面檢核中小學教科書的「不當用詞」，一口氣建議
: 書商改了五千個用詞，包括國劇改為「中國京劇」、國字改為「中國文字」、「古人說」
: 中的古人變成「中國古人」等；「去中國化」的意圖更明顯。
: 如今，民進黨政治人物反過頭來，用同樣手法杯葛教育部微調課綱。多數綠營縣市長面對
: 「慰安婦是不是被迫的？」或「日本是不是殖民統治台灣？」等問題，竟只會迴避。
: 教育部長蔣偉寧昨天站出來捍衛新課綱，是正確的一步；理直更應氣壯，到底改了什麼？
: 為何改？全都講清楚，由社會公評。

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◆ From: 118.167.160.234
推 slcgboy:我就簡單問 他編出來的 事中立不偏頗還是已經有成見了嗎?
※ Pietro:轉錄至看板 Gossiping                                     02/09 04:42
推 Bastain:這篇有掛
推 Zsanou:推八卦
推 reinherd:加國真的是"屬國"阿,還有英王,英王代表加拿大總督.不久前
→ reinherd:王儲還去那里"駐蹕".與英國之間派屬高級專員而非大使
→ reinherd:推錯 抱歉