重要他人和參考團體都對人有很深的影響
我找到一個在社會心理學裡和你敘述相近的理論
可以看看說明
轉貼來源：社會比較理論-維基百科，自由的百科全書
社會比較理論是美國社會心理學家L.費斯廷格在1954年提出來的構思，是每個個體在缺乏
客觀的情況下，利用他人作為比較的尺度，來進行自我評價。
費斯廷格指出，在向上的社會比較中，跟那些更社會化的人比較；在向下的社會比較中，
作逆向比較。社會比較理論解釋人們為什麼嚷著模倣傳媒中的典範。社會比較可以為個體
提高自信心，並且成為合理自我完善的基礎。可是，當比較建立了不實際的標準，這些功
能都會失效。
延伸閱讀
Miller, K. (2005). Communication theories: Perspectives, processes, and
contexts. New York: McGraw Hill.
這是原始文獻
Festinger, L. (1954). A theory of social comparison processes. Human
Relations, 7, 117-140.
※ 引述《silence2 (呼~~)》之銘言：
: 今天看國高中同學現在的照片，又把記憶拉回那時，一個頗不開心的階段．
: 感覺那時候的自己之所以朋友不多，有一部分是因為我不喜歡他們做的事情．
: 可能會有人覺得我自命清高，但想想其實當時只是不想迷失自己而已．
:
: 同學考試作弊，如果你阻止他，他會說幹麻這麼自以為是（好啦～你很厲害啦）．
: 本來比較乖都不作弊的同學，也會因為大多數同學都做了，
: 有不差我一個的想法之後也...
: 同學上課說話，如果你提醒他，他會說這麼安靜幹麻，耍自閉！
: 群起聒噪時，老師的聲音也逐漸被淹沒，而他們就算被罵，也會有一堆可上課講話的藉口
: 如果今天只有你一個人堅持上課說話，你...真的有勇氣這樣違抗大部分人的意見嗎？？
: 許多時候，主流並不一定就是對的，只是因為人數較多，即使被怎樣怎樣還有強大後盾，
: 這就搞得許多事情變得是非不分，當時，我真的好幾度覺得自己不正常．
: 可能因為當時大家年紀都算小，所以也不懂事，沒有獨立的心智與人格，所以容易受到
: 同儕影響．我想那是一種認同感吧，有了這個，不自覺就會有信心；因為有人跟我一樣，
: 或是我跟別人一樣．這樣的情形與心態其實一直到長大成人都有，我個人覺得只是會比
: 較控制自己不要影響別人而已，但還是會不自覺地要跟別人一樣：
: 我想穿跟她一樣的...
: 我想做跟她一樣的....
: 我想吃跟她一樣的.....
: 這可能真的是人性吧，但老實說，我真的很討厭這些人自己作之外還要來影響我：
: 妳怎麼不看...?
: 妳怎麼不學...?
: 妳怎麼不唱...?
: 實在很想說，我會不會這些跟妳無關，不要跟我說這些無聊的事情．
: 而且妳怎麼知道妳有沒有我有的東西？！這純粹是個人價值觀選擇的問題，我只想要做自
: 己，但在這個世界，如果要堅持自己與別人不一樣的東西真的需要很大的勇氣．
: 也感覺這樣的人性，與校園霸凌有很大的關聯．
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