推 thismy:短而精簡，確實 01/27 02:45
→ rerun:不是傷害性,是意外;練習中的失誤,但一切都有祂的意義. 01/27 13:01
※ 引述《rerun (晴天就去圖書館吧!)》之銘言：
: 意外的進入催眠 - 我的催眠學習心得之一部份
: 2011年11月20日。快速催眠動作練習中，A同學原本要來推拉額頭的
: 手勢，卻變成了一個手刀劈向了我的喉部，
33這會不會太傷害性啊!!!快速催眠無須這麼激烈也可以快速達到催眠狀態]
嗆得我把手搭在桌上猛咳，
: 連笑場都來不及表現。回神過來，坐在椅子上休息好，也不知道為了什
: 麼，轉了個身，看見B同學，不假思索地右手就伸了出去，彷彿示意讓
: 他練習，那當下一點都沒料到幾秒後將發生的變化。
: B同學的動作像似成功了四分之三，我已經向後仰，正陷入腦中一片
: 空白的瞬間，也好似要漸漸清醒，眼前一陣炫光，同時彷彿聽見一波海
: 浪重重打下來的聲音，就這麼意外地被催眠了，回到國中時的溺水驚醒
: 的那一段經歷，而所有嗆水、疼痛、哭喊的感受，在那一刻全部重演。
: 這是第一次如此親身再經歷當時完整的感受，很痛。痛到隔天回到醫院
: 上班時，整個胸廓還在痛，正巧急診專科醫師來看報，我詢問了他有關
: 溺水後患者的處理，他第一句回應的話是「海水還是淡水？」我沒有理
: 解，只知道似乎要使用不同的抗生素，以避免感染。聽見抗生素這個解
: 藥，我自我催眠了幾次，"按三餐用藥"，到了週二中午，胸廓就不再感
: 覺痛楚了。
: 依稀記得有好幾個人的聲音在對我說話，最後是老師來處理。我很
: 清楚發生了什麼事，婉拒了老師在催眠中去處理這件事。醒來後，談起
: 這件往事，老師對我說：「你一直都在挑戰自己。」是的，我用著自己
: 的方式，已經做過了好多次去面對這個溺水事件，只不過到現在我仍然
: 不願意下水去游泳，託詞是我可能忘了怎麼游，甚至想著也許得重新學
: 習游泳。之所以在那當下不選擇處理，是因為我認為是來學習催眠的課
: 程，不是來接受催眠治療，並且這件事對現在的我來說，也不是那麼重
: 要了（不游泳又不會怎樣吧！）。儘管我最想要做的，只是到游泳池裡
: 去漫步，不需要游泳，而我遲遲不去這麼做的理由，也只是金錢花費和
: 時間上的考量而已。
: 至於那一聲突如其來的浪濤，真是精準的教人讚嘆！一如老師在事
: 後說的，那時不該放這種音樂的，但一切都有祂的意義，都是最好的安
: 排。平常我也會聽海浪的音樂，也很喜歡坐在海邊聽浪，但這都是有意
: 識的作為，這次意外的催眠成功，全然不在我的「防備」之中，所以那
: 時的我，像個無辜的小孩說了一句：「我討厭這個聲音。」那也許就是
: 老師交代的功課，要問究竟讓我回到世間做什麼？但至今答案還沒找到。
: (END)
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