記者邱馨儀／台南報導
工研院南分院在影像互動與數位學習方面有重大技術突破，將影像辨識、互動模擬等先進
科技導入課堂教學與線上學習平台，整合成『互動式混成數位學習系統』，融入幾何原理
、數理模擬教學。
工研院南分院雷射應用科技中心副主任洪基彬表示，一般線上學習平台互動性不足、而且
僅能應用於課堂之外的個人單向學習。但工研院開發的互動式混成數位學習系統，將數位
教學輔具應用於課堂教學中，可修正教學者的手繪軌跡、自動辨識形狀、對齊修整、編輯
操作與物理模擬功能，幫助學習者理解，並將互動操作紀錄於檔案中，可以透過網頁學習
平台重現，學習者也能在網頁上複習和透過手繪軌跡驗證上課內容。
這套系統曾經在南科國中試教，引起同學非常大的興趣，幾何數理學習不再只是生硬的
形狀，透過這套學習系統讓老師更輕鬆，學生學習效果加倍。
這種整合多功能的圖形互動操作技術，老師透過手上的感測元件可以在投影的黑板上直接
手繪幾何圖形，或進行物理模擬。
工研院近日在於台南藝大同時展出結合影像與互動介面技術的手足球遊戲。運用數位攝影
機與紅外線投光器，擷取佩帶於手指尖端的反光布指套，結合軌跡辨識技術，進行多人
互動遊戲。每位玩家只要戴上指套，幾人圍著球桌，不需鍵盤滑鼠的輔助，遊戲會自動
追蹤參加者手指尖的位置，直接以手指來畫球、踢球、檔球，就可來一場手足球大戰。
2006/03/25 經濟日報
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