→ loveSabina:功不唐捐 05/14 22:15
推 Hevak:推沒有捷徑+有唸有進步 05/14 22:16
→ ruzheng:坦白講 國中的內容沒有什麼天份不天份的問題... 05/14 22:41
最適合自己的念書方式 是把不適合的因素一個個去掉後
長久累積下來的產物
我覺得你需要對自己的狀況做個評估
首先 你給自己的底限是什麼?
也許是名次
維持在前三名? 把第一名踩下去?
也許是分數
每張考卷給自己的底限是90? 95? 98?
或者你對自己有其他的要求?
然後 你要找出你自己的問題在哪裡
好比你提到的到考前才開始拼進度這個問題
因為你不到考前幾天沒有辦法專心念書?
因為你喜歡那種幾天唸起來的感覺?
因為你就算早點念也會忘記?
因為這次你突然有很多奇怪的雜務冒出來要去處理?
或者你文章裡很明顯的想要放棄數學 這也是個問題
你說自己只要沒看過的題目就不會寫
因為你做的題目不夠多?
因為臨時趕進度 觀念不熟?
因為你對數學的學習方法是沒有效率的方法?
我的數學天份也不是很好 提供一下我應付的方式給你吧
這是之前我某篇文章的片段
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數學很好的人會告訴你 數學是個遊戲
而我是個考試機器 對我來說數學就是解題解題解題
所謂解題就是把腦袋裏面的解題工具一個個拿出來試試看
看起來比較像的就先試不對就換下一個像的 慢慢做鑑別診斷
所以我必須對一個個數學觀念和公式的應用非常熟
因為考試的時候我必須夠快
當我想到去嘗試用某個觀念解題時 我不可能花時間去熟悉它
因為我不知道這次嘗試是否會成功 我的時間要盡量保留給下一次嘗試
然而 即使我很趕時間
當我決定要嘗試某個解法時 我一定要確認這個解法是死路才會換
就好像溺水的人看到稻草就會抓著 好不容易到手的線索是不可以放棄的
有時候現有的線索即使無法解題 也可以刺激靈感讓你找到下一把更像的鑰匙
我過去常看到有同學算到一半卡住就看著我要幫忙
其實他們用的觀念是可以解題的
之所以卡住第一是因為對觀念的變化應用不熟
第二是因為他們卡住後就沒有繼續變化思考 只是懷疑自己選錯了路
我的考試方法很像醫生診斷疾病
先看病人有什麼或是缺少什麼症狀(題目給了你什麼條件 什麼是它要問你的)
然後列出大概是什麼病(這是哪一章節的題目啊)
決定是什麼病(就決定用這個公式) 然後開始治療(公式代入)
1.治療根本沒有反應(根本對解題沒有幫助)
至少我知道這個公式不對 不是要考我這個
2.部分症狀減輕(好像還缺什麼已知條件沒算出來)
有摸到邊喔 是不是我漏了什麼沒想到
但是已經到手的數據當然要一起進入下一次思考囉
3.病好了(答案出來啦)
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最後
我一定要告訴你:
沒有捷徑
有唸有進步
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￡hsiencw 再見了 現代 流行 掰掰
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