推 yakifone : 國教就是這樣。國中素質分布不也這樣嗎 09/01 20:39
《均質化又要優質化》5A到C學生都有 高中忙補救教學
〔記者謝佳君、游蓓茹／臺北報導〕
十二年國教強調均質化、優質化，一所高中的學生程度可能從5A到C都有，有學校直言，
有家長擔憂學生程度參差不齊，因此放棄不錯的公立高中選擇到私校;各校也在開學前加
緊編課，規劃拔尖和扶弱課程等，挑戰現在才開始。
學生程度不齊 有人選私校
公立高中私下透露，過去學生程度較齊一，今年因同時有5A至2C的學生，有好不容易特招
勸留下來的學生，家長擔憂同儕程度參差不齊，寧可讓孩子到私立學校，讓學校頗灰心。
但公立高中多認為，已沒有時間沮喪，正緊鑼密鼓編排補救課程。
規劃課程 要扶弱又要拔尖
永春高中教務主任謝汝鳳表示，學校已規劃彈性學習課程、教師專業知能研習及教學分析
系統。「彈性學習課程」針對不同程度學生提供扶弱、拔尖及中間段學生適性輔導教學;
「教師專業知能研習」傳授教師進行差異化教學及有效學習;「教學分析系統」則可了解
學生特性，給予適性發展教學。
延平高中表示，私校機動性高，補救教學也在準備中，以往都會給予一類學生彈性選修理
工課，二、三類學生也可選文科加強，今年勢必課程要多加開，延平也持續以福利、薪資
招來優質師資、吸引更多學生。
不給鐘點費 教師批做一半
台北市教師會理事長楊益風說，學生人數下降，原本是教學品質提升的好機會，即便一班
學生素質參差不齊，開設銜接、額外課輔都是應做的，但教育單位不願增加經費開課，不
給鐘點費，又常以為課輔只要「同位老師再講一遍」，不另聘專門課輔老師，只想省錢，
讓「均質化」只做一半。
他指出， 這明顯是十二年國教配套沒上路的後果，若目標是均質化，就應調高師資比例
，舉例來說，前段高中一班有五十生，國中一班有三十生，但是規定一樣都是「一班配兩
師」，不能只用班級配老師，教育單位不應該「以成本辦學」，政策一定要「準備好了」
才能上路，否則受損的還是學生。
http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/809477
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.113.123.202
※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/juniorhigh/M.1409557170.A.8D3.html