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【由鬼發問】 作者:艾迪生 鬼可怕嗎? 這問題要想清楚,是誰問的。 但老實講,我可以拍胸脯保證,鬼一點也不可怕,而且我問過它們。 那時是白天,地點在某所國中二年級的教室,三樓,第四個班級的第五排座位 最後面的位子,有一個女鬼在旁聽著,以及莫約四十多名學生和一位老師在上課。 「謝小柔。」當台上的老師拿著考卷這麼唸的時候,我身後的女鬼提醒了發呆 的我。 只見她臉色蒼白,穿著一套白長裙、黑長髮、面目猙獰非常恐怖,我默默看著 她,她也狠狠地盯著我,我轉移焦點逃離她的目光,而她裙角擺動,稍微移動了腳 步,我便看見她那穿高跟鞋佈滿青筋的右腳不停地跺著,當然,以上很明顯是形容 我的英文老師。 她冷冷地問道:「妳不出來拿考卷是要我撕掉它嗎?」 我深吸口氣,退開椅子快步向前,從教室尾走到教室頭僅為了拿回那張不及格 的回家作業,其實對我來說,她真的撕掉它也無妨。 而老師就這樣瞪著我,一路瞪到底,連我背影也不放過,直到我回到第五排最 後面屬於我的座位,她才垂頭繼續唸出下一張考卷上的名字。 「五十八分。」我說,將考卷平擺在桌子。 那女鬼飄到我身旁,它很瘦小,短髮,皮膚黝黑身著灰長衣,頭始終低低的, 不發一語。 「如何?」我撥撥瀏海,無所謂地說:「我一點也不在乎回家作業的成績。」 女鬼不理會我說的,它咬著下唇很是難過,並花了點時間四處看了看其他人的 考卷,之後它面有難色飄了回來,在我耳邊喃喃細語。 我皺著眉頭,越聽越是生氣,我說:「我在乎的是公平。」 我望著附近的同學,特別在意的是左前方那位染著金頭髮的女生。 女鬼跟我說,她是英文老師的女兒,她考卷上寫得答案絕大多數跟我這張一樣 ,甚至和我犯了同樣的錯誤,但我們卻得到不同的分數。 於是我想舉手質問,不過卻讓性格膽怯的女鬼阻止了。 「好吧,那妳要記住,時間不多了。」我說道,它緊張地點頭。 我只好無奈的收起考卷,接著話鋒一轉,問了那個問題:「對了,鬼可怕嗎? 」 「嗯……不會呢。」女鬼緩緩抬頭,它長相清純,笑容靦腆,反問我:「我, 可怕嗎?」 「這個嘛,難說啊、難說。」我淡淡一笑語帶保留,惹得它有點生氣。 我倆就在課堂中小聲嬉鬧著,我又問:「妳覺得做人和做鬼有什麼差別?」 「我想想喔。」女鬼表情十分認真的思考我的問題,可是它的答案是出乎預料 ,相當的逗趣,它說:「差在墊腳。」 「原來,做人和做鬼的差別在『墊腳』。」我調侃它,故意裝作恍然大悟的樣 子。 那女鬼慢慢飄到隔壁走道,愜意地解釋:「以前我讀書,坐前面的同學很高, 我要挺直身子、墊起腳尖才能看見黑板上的東西,至於現在當鬼,飛上飛下,學習 就不用這麼累人了。」 「哇,好一個讀書鬼啊。」我開玩笑道,女鬼則不悅地白了我一眼。 此時前面同學傳來一張空白考卷是今天的回家作業,接著鐘聲響起,下午五點 鐘,身為班導的英文老師不免俗的要拖延一下我們的放學時間,硬是補充三個英文 單字、交代幾件無關緊要的事情才讓我們下課。 在班長的口令下,眾人敬完禮後,我慢條斯理的整理好書包,走廊上也變得鬧 哄哄的,大家陸陸續續離開教室,僅留兩位值日生邊聊天邊擦著黑板,我走前順道 將最近的窗戶關上,眼看外頭校車一輛輛載著學生們離去,大門口附近的攤販、店 家更是擠滿人潮,與人群絕緣的我,由女鬼帶路,獨自一人走下另一條較偏僻的樓 梯。 我們來到一樓,一條通往後門的長廊,這裡的學生三三兩兩,有的看佈告欄、 有的正牽著腳踏車,我一如往常,手拉著背帶,很低調的走出後門。 踏出校門的那瞬間,微風吹撫,我和女鬼相視一笑,心情變得格外輕鬆,在學 校的後門外,不同於正門的熱鬧氣氛,是羊腸小徑、雜草叢生,越往深處走,可以 走入幾座不高的小山嶺。 沿路上有著農舍、池塘,這裡的住戶養雞、養鴨、養鵝,還有穿著短袖短裙的 我在養蚊子。 我拍著已成紅豆冰的雙腿快步過橋,此處蚊蟲少了些,我走在河堤邊,這是一 條美其名是小河的大排水溝,我走到前方的鐵閘門,左右有石階可以坐著休息,女 鬼已經飄在那裡等我了。 「每天最期待的就是這個時刻。」它笑道,心情愉悅。 我也跟著坐下,兩手向後撐著,晃著腳,仰頭望天空,一切盡是如此的清淨、 舒適。 一旁的女鬼輕哼著令人感到憂傷的曲調,彷彿在訴說,要是時光能停在這,永 遠都這樣保持下去該有多好。 可惜好景不常,四周的路燈漸漸亮起,不知不覺我們待到傍晚六點多,這時有 兩輛腳踏車朝我們騎來了。 僅管光線昏暗,我仍是一眼就認出車上的人,我不高興地說:「又是她們,討 人厭的傢伙。」 騎第一台腳踏車的是一位紅頭髮的女學生,她後座載著那位金頭髮的便是英文 老師的女兒。 至於騎第二台腳踏車的人則是我們班上品學兼優,在師生間風評也很不錯的男 班長,他總是被我們導師「柔性」要求留下來指導一些上進的學生,例如對他十分 有很好感的金髮女同學。 「謝、小、柔。」紅髮的女學生帶著詭異的笑容叫著我。 同時,我和女鬼見著後座金髮女同學抬高的右腳,它神情緊張要我趕緊站起, 畢竟我內心深處告訴我,我總是被她們欺負的那一個。 但這次不同了,我沉住氣,謝小柔不再是謝小柔,況且還有第三者在現場,我 順勢轉頭看向金髮女同學愛慕的那位男班長,她也從我的視線中察覺到了,所以顧 及形象的她收斂許多,至少沒在我的腹部留下她的鞋印。 可是她的跟班就沒那麼識相,我的頭髮立刻被停下車的紅髮女學生拉扯著,我 疼得哀嚎,後方見狀的男班長立刻趕來阻止。 「妳、妳做什麼!」金髮女同學裝模作樣,對她的跟班使著眼色分開我們,豈 料紅髮女還不罷休咧嘴大笑推了我一把,幸虧男班長及時扶住我,否則謝小柔又要 摔下河堤了。 「小心,站穩。」男班長握著我手,他回頭斥責著紅髮女:「妳這行為很危險 ,再被我看到,我要報告老師了。」 紅髮女一副無所謂的模樣,翻著白眼兩手插腰對男班長的警告不以為然,班導 的女兒只好擋在中間緩頰,她敷衍地說:「我跟妳說很多次,大家都同學,不要動 手動腳,這樣子做不好,小柔、小柔沒事吧。」 看著那兩人噁心的嘴臉,我握緊拳頭心裡怒氣沖沖。 男班長鬆開我的手,他表情誠懇,關心道:「妳別緊張,她們再欺負妳就跟我 說,還有,妳上禮拜才剛出院,不要一個人在外面逗留,父母會擔心,快點回家好 好養傷。」 女鬼聽見他的話頻頻點頭,而我看在他的面子上,這一次不和她們計較,我背 起書包轉身離去,說道:「我沒事,不必管我。」 我一人生著悶氣走著,隱約聽到金髮女說:「咦?這口氣不像小柔,她好像怪 怪的。」 「呵,肯定上回一摔摔壞腦子了。」紅髮女補充道,她們二人依然不斷的妳一 言我一語在男班長面前嘲笑著我。 我十分難受只能越走越快,在她們的腳踏車追上我們之前,我偏離原本回家的 路線,彎進陌生的暗道,因為我知道飄在我背後的女鬼正暗自啜泣著。 隨著小路兩旁樹葉凋零落下,我的心情也沉到谷底,瞧著四周天已黑,風變涼 ,它的哭聲除了我,沒人聽得見。 而悲傷的情緒是會傳染的,自認堅強的我也慢慢紅了眼眶,不過我跟它不同的 是,我會將其轉成憤怒和報復。 我緩緩停下了腳步,月光下,它身形淒涼,我不忍心見它如此難過,說道:「 事已至此,時間真的所剩不多,妳該做出決定了。」 女鬼抽泣,一臉為難。 我續說:「記不記得下午妳問的,問我妳可不可怕?如今我的答案是,妳不可 怕……」 女鬼皺眉,問道:「真的?」 我微笑點頭,說服道:「可怕的是她們,妳不能再軟弱了,讓我幫妳。」 「唔……讓我再考慮一下,拜託。」優柔寡斷的它低著頭,左飄右飄無法給我 肯定答覆,我便坐在路邊的大石頭等它。 過了良久,我懂我的女孩,它總算下定決心了。 翌日,英文課。 在英文老師尚未來到教室前,食髓知味的金髮女同學又想藉著英文小老師的名 義,單獨收走我寫好的回家作業。 然而,我,謝小柔鼓起勇氣當著她的面撕掉考卷了。 眾人被撕紙聲吸引看向我們這裡,男班長也是,金髮女只得錯愕地苦笑回到她 的座位。 隨後我們的英文老師走進教室開始上課,同學們翻開書本,女鬼待在我旁邊, 它低聲道:「雖然老師打成績都大小眼,但我不討厭她。」 「絕對不能心軟!至少妳曾反應過,她不僅沒處理好,反而打小報告導致她女 兒更變本加厲,我非常討厭她們。」我咬牙切齒地說。 女鬼嘆了口氣,面容哀愁。 課堂上,由於舉手提問會加分的因素,大家都很踴躍發言,而過去生性害羞的 我這學期從未加過分。 所以此刻,我和女鬼雙手緊扣,是我們首次將手舉高。 正拿粉筆寫黑板的老師看到都不免感到訝異,她說:「我沒說現在可以問問題 ,等下再舉手。」 我無視她的話,直接站起身,強勢說道:「老師,有問題想問妳。」 英文老師一聽停下筆,轉身很生氣的瞪著我大聲道:「我在上課,妳很不禮貌 ,而且我講過,在我的課要用英文來問。」 「哼。」豁出去的我早已無畏無懼依舊板著臉,開口詢問:「老師,妳怕死嗎 ?」 這句話一說出口,全班氣氛頓時凝結,英文老師臉色更是鐵青。 接著勃然大怒的她氣得甩掉了粉筆,一掌重重地拍在講台上,喝斥道:「妳! 問這什麼東西,誰教妳這樣問的?」 面對英文老師的怒吼,我的心情絲毫不受她影響,伸手悠悠然指向右邊空蕩蕩 的地方,回答道:「這問題,由鬼發問……」 回憶起不久前,同樣的問題我也有問過「它」。 是在熟悉的河堤邊,有兩個女學生毫不留情地踹著另一個倒在石階上的女同學 。 那時的我高高在上,眼神冷漠地望著她們,一直到嘴角溢血的那人向我求救為 止,我才勉強著地。 我蹲下身,那女孩的名牌是謝小柔。 「妳怕死嗎?」 「唔……看是誰問的……」 「問問自己,妳怕死嗎?」 「不怕……但我想讀書……」 於是我拉了她一把,使她從河堤上摔落得有點重,進醫院治療好幾天,成了背 後靈。 而我們相處了幾天,現在這問題我丟給那英文女老師,只見她愣在原地茫然地 看著我,我猜她這一秒心中的想法大概跟昨晚紅髮女講得一樣:「謝小柔是不是摔 壞腦子了?」 等了片刻,既然她啞口無言,我就當全班的面轉頭問女鬼說:「我英文不好, 妳還有什麼要問的?」 女鬼搖頭道:「Pass。」 「嗯,我也覺得,她『怕死』。」我幽默地說,並用帶有殺氣的眼神瞪著英文 老師。 她嚇得回過神來,一手按著額頭對我的行為相當匪夷所思,女老師顫聲道:「 那個……班長,帶謝小柔去保健室看看。」 後來,我就被攙扶出教室,在保健室休息了一整個下午,老師們紛紛認為我中 邪了,卻又不敢通知我的母親,因為中邪的原因如果是在我們班上,那學校的麻煩 可就大了。 所以到了放學時間,校方還是假裝若無其事的放我回家,不過有請那護士寫了 紙條要我轉交,內容是希望母親再帶我去大醫院做複檢,我和女鬼看了都忍不住笑 了,因為對我們來說這只是小事,真正可怕的還在後頭。 五點鐘聲敲響後,我準時的走出校門。 在返家的途中,夕陽西沉,我們難得無話可說,畢竟它和我都知道接下來會發 生什麼……走著走著,很快地過了橋,我們走到河堤的鐵閘門旁坐下等候。 等了不到五分鐘,果不其然,騎著腳踏車的她們來了。 隔著數十公尺外,就聽見紅髮女的聲音,她說:「別理她裝神弄鬼的,好好教 訓她。」 我起身遠遠怒視著她們,那女鬼飄在上空眺望道:「只有她們兩個。」 我點頭,待她們騎來我身邊動手之前,我先下手為強奮力一拉,拉個措手不及 ,我們三人連人帶車一塊摔下了河堤。 這一次,我們摔得慘不忍睹,我也昏了過去,失去一切知覺。 後來昏昏沉沉之中,好不容易我清醒了,見著「她」謝小柔躺在病床上被媒體 包圍,才知道我們鬧上新聞。 「兩死一傷」,死者是黃姓及洪姓女學生,而曾摔落河堤兩次的謝姓女學生則 是用大難不死來形容。 這回醫院內,又換回我用飄的,但重生的她已看不見我,因此我深感欣慰,畢 竟是她的堅強讓我消失。 此時,記者們拿著錄音筆採訪她,他們問道:「妳們是如何跌下去的,溝渠的 水深頂多十幾公分,她們的傷勢也不至於令她們溺斃,妳們有起爭執嗎?或是能說 說當時的情況?」 「我……記不太清楚。」謝小柔神情憔悴看了看四周,似乎在搜尋我的存在, 見不到我她秀眉微蹙,喝了口水,語重心長地說:「水很淺,坑很深,要『墊腳』 ……才爬得上來。」 這就是做人和做鬼的差別。 恐怕在場的,只有我聽得懂話中含意了。 之後很幸運的是那位男班長出來爆料,他可以為謝小柔作證,傷者長期遭兩名 死者所霸凌,讓小柔可以全身而退。 反之喪女的英文老師就受到極大的輿論壓力,她的縱容害死了她的女兒,帶著 內心傷痛辭職的她算是受到應有的懲罰。 以及為了安全起見,校方協同政府在鐵閘門周圍的河道設置一定高度的柵欄, 等小柔痊癒後,母親辦理了轉學,就再也沒經過那了。 最終,我陪伴她近六十年的光陰,她終生未嫁,閱讀是唯一的朋友,把一輩子 辛苦賺來的錢都花在買書上,家裡藏書萬卷,她生活安穩,這一生過得很是滿足與 快樂…… -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.224.165.153 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/marvel/M.1408029269.A.DC2.html
kisakisa: 推 08/14 23:30
underwind: 艾迪生推推,我喜歡你的文筆 08/15 00:04
MadCaro: 好看 推一個 08/15 00:09
brave98: 好棒的故事 08/15 00:14
likebj: 推 08/15 00:16
addison90279: 謝謝 :) 08/15 00:38
sss7614: 08/15 00:49
pleasent: 最後覺得有洋蔥,相處60年,真的不簡單 08/15 01:48
phages: 推~抵制霸凌 08/15 10:42
cajobe: 好故事。 08/15 12:46
maydagreen: 好文 08/15 14:52
yingalaxy: 好看 08/15 16:01
honny7410: 推 08/15 19:56
a8112210: 感人 08/15 22:07
soulfaker: 長期遭霸凌的只受傷,霸凌者卻死了,有充分的動機,而 08/16 02:07
soulfaker: 且社會會同情死者,我看不出謝小柔要怎麼全身而退。 08/16 02:07
addison90279: 和上一篇生命之源的"探索自己內心"不同,這篇文前後 08/16 11:13
addison90279: 呼應是想講"分裂的自我",女主長期被霸凌,在生死關頭 08/16 11:15
addison90279: 之際為了保護自己所追求的(讀書),有了另一個自我是 08/16 11:15
addison90279: 是趨向堅強、帶刺的人格,並在危急時拉了她一把,本文 08/16 11:16
addison90279: 上半部(第一天)是從出院後,那帶刺的人格表面雖為主 08/16 11:16
addison90279: 體,但實際上左右女主的還是那個躲在背後懦弱的自己, 08/16 11:17
addison90279: 所以她仍是被欺負到最後才由另一自我很悶的說了一句 08/16 11:17
addison90279: 話來展開分歧,就是是否下定決心-關於人格的主導權, 08/16 11:17
addison90279: 因此便有了"對稱"的下半部(第二天),一樣一開始是考 08/16 11:18
addison90279: 卷,如果要被搶去抄讓成績打得不公平,那帶刺的人格 08/16 11:18
addison90279: 寧願撕掉它玉石俱焚,其二,上半部的不敢舉手,帶刺的 08/16 11:18
addison90279: 人格直接咄咄逼人的發問,問老師怕不怕死,再帶到這問 08/16 11:19
addison90279: 題問過自己,而兩個問題的答案都是女主自己回答的, 08/16 11:19
addison90279: 她不怕死她要"讀書",然後幫老師回答"怕死",其實她 08/16 11:20
addison90279: 不是真的怕英文老師死,她說她並不討厭老師,但她怕 08/16 11:20
addison90279: 的是"老師"的這個身分死,老師是"教書"的身分, 08/16 11:20
addison90279: 她是"愛讀書"的身分,老師做得不好就PASS過去再換一 08/16 11:21
addison90279: 位,而尾聲的霸凌,前後文的對比,帶刺的人格做出反擊 08/16 11:21
addison90279: 完成了這人格的使命悄然退場,女主終於能好好讀書, 08/16 11:21
addison90279: 無論是後半輩子在牢裡讀或是家裡讀都無所謂了, 08/16 11:22
addison90279: 我想做的就是去看女主心中的拉扯,很有趣,會問自己可 08/16 11:22
addison90279: 不可怕,還用帶刺的人格說服自己的行為, 08/16 11:22
addison90279: "我不可怕,可怕的是她們",還有"墊腳"這詞談得是"求 08/16 11:23
addison90279: 救",向外求救不成導致向內求救誕生另一自我, 08/16 11:23
addison90279: 這是遭霸凌的人去產生的保護機制,至於兩個人格故事 08/16 11:23
addison90279: 有個共同點是,女主都是希望男班長最終是幫她的... 08/16 11:24
miaosing: 很棒的感覺,有營造出被霸凌者的內心拉扯... 08/17 14:23
chiangchia: 推 08/17 14:43
nekoprincess: 推 08/19 06:10