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大家還記得一兩個禮拜前的一則假消息吧 就是虛擬林佳龍跟洪秀柱的"X你X"詢答 那時這則消息兩三天內很快就獲得澄清 但是這只是我們看到的--我們在PTT上看到的 昨天我一個唸C大商學院某所的老同學告訴我 他們班很多人相信這件事 唯一一兩個說這是謠言的人飽受攻擊和懷疑 搞到連唯一一個跟他一樣認為這是假消息的同學都開始懷疑自己 這在常上PTT的人來講是不可思議的事情 因為這個社群有很多的人會去追消息的來源和真假 即便他們的動機是出自於為自己的政治陣營辯護 或是為了攻擊某個他反對的政治陣營 或者是不相信特定媒體的消息來源 但是在這些動機下的互相抓漏 至少成就了我們確保消息的可靠性 只是我們經常忘了 社會上有更大的一群人是聽聽就算了 不會繼續去查證消息的真假 就選擇性的相信著 我相信這是自有新聞報導以來就有的閱聽人本質 只是我們現在有更多的機會成為一個主動的資訊接收者 不去google查一下就相信有爭議的事 實在是蠻對不起自己繳的網路費的 從上面那個例子 我也相當質疑教育程度與明辨是非能力的關聯性 我的意思是 教育絕對是增進判斷力的有力推手 但是即便擁有高學歷或某種專業 也不能保證他們所有的發言和行止背後有一套更堅實可靠的佐證在協助 如同我們已經知道的許多不務正業 唸物理的成為教育專家 唸心理的為民粹下定義 唸歷史的去鑑識槍擊案 演電影的評論他國民主 他們不見得不能去做那些事 不過在增加對新專業的鑽研之前 他們的言行意見並不比常民多多少參考價值 甚至可能可以說 上述所舉四種人的意見都比不過一個國會線資深記者的意見 [雖然這裡是media-chaos版 我也沒打算刻意褒貶記者 但就這件事 事實可能是如此 是吧......] 但是他們的權威月暈卻會讓人誤以為其所說的皆權威 言歸正題 記者報導 網民扒糞 在這看似緊張的關係之間 其實也隱藏著互相漏氣求進步的合作元素 閱聽大眾能在這一來一往之間獲得更多的線索 而且從上述例子顯然 今天的媒體識讀很大程度包括了網路識讀 與其培養出更多的高學歷資訊原始人 社會可能需要花更多時間去培養每一個公民有網路識讀的能力 -- 我的簽名檔有八個字 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.62.13.231 ※ 編輯: LucLee 來自: 61.62.13.231 (10/30 11:48)
LUKAKA:喔喔 認真起來可以做論文喔!! XD 140.112.245.112 10/30
LUKAKA:本板板友應該也常上媒體修理站吧?? 140.112.245.112 10/30
starshine:就現在來說 大部分的大眾本來就是無知的.. 218.166.99.2 10/30
JCC:那個文章的作者後來有出面說明 220.135.14.40 10/31
jagdzaku:他的說明只是換個方式再罵一次 139.175.8.31 10/31
LucLee:重點其實在於 作者說明過了還有人信以為真 61.62.13.231 10/31