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這是我第一次做動畫 不過是正經的內容 而且字也蠻多的 希望大家能耐心看完 也希望大家不令批評與指教 如果大家看完覺得還不錯 就賞小弟我一個推吧 >///< By WB in 陽明神農坡 wblij in ptt ███████████████████████████████████████ 都沒有新生來, 怎麼辦 ●/ /■ ███████████ /▲\ || ▌ ▌ || ███████████████████████████████████████ 那我們來辦一場大型茶會如何 ●/ <■\ ███████████ /▲ || ▌ ▌ || ███████████████████████████████████████ 好方法 就這麼辦 ●/ /■ ███████████ /▲\ || ▌ ▌ || ███████████████████████████████████████ 茶會當天 ███████████████████████████████████████ ζ ∮ Υ Σ £ ζ Ω ζ 太好了, 人真多ㄟ § ζ Ω \● ● \● ●/ ● \●/ ●/ ● /▲\ ■> ███████████ <█\ ▲\<▲ /▲\ ■ /■ <■> || || ▌ ▌ || || || || || || || ███████████████████████████████████████ 數 周 後 ███████████████████████████████████████ 怎麼才過幾禮拜人又都沒啦 ●/ /■ ███████████ /▲\ || ▌ ▌ || ███████████████████████████████████████ 我不知道 但這代表我們得再辦一次嗎 \● /■\ ███████████ ▲\ /■\ || ▌ ▌ || /╰ ███████████████████████████████████████ 阿! 學長好 學長好 Hi 你們在討論什麼阿 ●/ ●/ \● /■ ███████████ <▲ ■\ || ▌ ▌ || /\ ███████████████████████████████████████ 我們在想如何招生比較好 ●/ /■ ███████████ /▲\ /■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 我們之前有辦活動, 人有多起來 但現在人又不見了, 想說是不是要再辦一次 ●/ /■\ ███████████ <▲ /■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 如果是這樣 小心掉入捨本逐末的陷阱喔 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 捨本逐末!? 捨本逐末!? /■\ ███████████ /▲\ /■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 恩, 讓我來仔細說明 捨本逐末的因果回饋圖吧 \●됊 /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 我們有一個想要解決的問題 這裡的問題是 "招生問題" 招生問題 ███████████████████████████████████████ 而你們想藉由辦活動來解決ꘊ 辦 活 動 招生問題 ███████████████████████████████████████ 這裡我們可以發現 當新生人數偏少越嚴重 辦 活 動←┐ 我們越會想辦活動 +│ 越不嚴重我們越不想辦 因此招生問題嚴重程度 招生問題─┘ 會造成和辦活動這是同方向變動 這裡我們用紅線箭頭加正號表示 ███████████████████████████████████████ 從另依個方向來看 當我們辦了越多活動 辦 活 動←┐ 新生偏少的問題就會越不嚴重 -│ +│ 辦的越少問題就會加重 因此活動辦的多寡 招生問題─┘ 會造成招生問題的嚴重程度反方向變動 這裡我們用藍線箭頭加負號表示 ███████████████████████████████████████ 從這個環路我們可以發現 如果原本招生問題很嚴重 辦 活 動←┐ 那我們就會多辦活動 (+同向效果) -│ +│ 而我們隨著活動辦的多 招生問題隨之減輕 (-反向效果) 招生問題─┘ 當招生問題減輕之後 我們就會辦較少的活動 (+同向效果) ███████████████████████████████████████ 透過著個環路 原本多的會變少 辦 活 動←┐ 原本少的會變多 -│ +│ 這是一個平衡(Balance)的過程 │  我們用黃色的 B 招生問題─┘ 來表示這是一個平衡環 ████████████████████████████████████████ 但是你們覺得 這是解決招生問題的根本方法嗎 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 我想不是 充實社團內容才是比較根本的辦法吧 ●/ /■ ███████████ /▲\ /■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 那相對於辦活動 充實內容有什麼不一樣的地方 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 我想這需要比要多時間準備 以及比較久的時間才能看到成果 ●/ /■\ ███████████ /▲ /■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 那我們把它放到因果回饋圖來看吧 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 我想充實內容 就如同辦活動一樣 辦 活 動←┐ 會和招生問題形成一個平衡環 -│ +│ │  ┌→招生問題─┘ - │ +│ └─充實內容 ███████████████████████████████████████ 唯一不同的是 充實內容需要一段時間準備 辦 活 動←┐ 也需要一段時間新生才會體會到 -│ +│ 也就是所謂的時間滯延 (Delay) │  在這裡用綠色的 ╢╟ 表示 ┌→招生問題─┘ +│ └─充實內容 █████████████████████████████████████ 那這和捨本逐末有什麼關係呢? ●/ /■\ ███████████ /▲ /■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 你們辦活動使得新生人數增加後 是不是覺得比較安心呢 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 當然啦 /■\ ███████████ /▲\ /■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 那是不是讓你們變的比較消極呢 !! !! \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 我們在把這成功的假像放進圖中吧 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 剛剛我們已經知道 ┌──────┐ 辦活動會讓新生來 │ │ 辦 活 動←┐ │ 但不會讓新生留下來 │ │ -│ +│ +│ 也就是會產生成功的假象  B │ │ │ ↓ 隨著活動辦的越多 ┌→招生問題─┘ 成功的假像 會產生更多的成功的假象 +│ 二者是同方向變化   └─充實內容 ███████████████████████████████████████ 我們還可以知道 ┌──────┐ 我們越被成功的假象矇蔽 │ │ 辦 活 動←┐ │ 我們就越覺得充實內容沒有急迫性 │ │ -│ +│ +│ 因此  B │ │ │ ↓ 這兩者之間是反方向變化的 ┌→招生問題─┘ 成功的假象 +│   -│ └─充實內容←────┘ ███████████████████████████████████████ 然而 當我們把不相關的部份給去掉時 ┌──────┐ 我們會發現一個恐怖的事實 │ │ 辦 活 動←┐ │ 當招生問題變嚴重時 我們就辦更多活動 │ │ +│ +│ 辦更多活動時 我們就會有更多的成功的假象   │ │ │ ↓ 成功的假象增加後 我們就不會想要充實內容 ┌→招生問題─┘ 成功的假象 │ │ 過了一段時間後 (時間滯延)   -│ 由於內容不充實 導致招生問題更加嚴重 │ │ └─充實內容←────┘ ███████████████████████████████████████ 如果這個循環一直持續下去 ┌──────┐ 我們會越辦越多的活動 │ │ 辦 活 動←┐ │ 有越來越多成功的假象 │ │ +│ +│ 而且會越來越不想或者忘記充實內容   │ │ │ ↓ 而在最後造成嚴重的招生問題 ┌→招生問題─┘ 成功的假象 │ │   -│ │ │ └─充實內容←────┘ ███████████████████████████████████████ 此外 ┌──────┐ 在這個環路之中 │ │ 辦 活 動←┐ │ 多的越來越多 少的越來越少 │ │ +│ +│ 好的越來越好 差的越來越差   │ │ │ ↓ 是一個增強(Reinforce) 環 ┌→招生問題─┘ 成功的假象 │ │ 這裡用一個黃色的 R 表示 -│ │ │ └─充實內容←────┘ ███████████████████████████████████████ 難道這是指不要辦活動來吸引新生嗎 ●/ /■ ███████████ /▲\ /■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 不, 我想我們用 完整的因果回饋圖來看吧 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 其實真正會讓辦活動使問題更嚴重 ┌──────┐ 並不是辦活動本身 │ │ 辦 活 動←┐ │ 而是我們被成功的假象給欺騙 │ │ -│ +│ +│ 換言之 │  │ │ │ ↓ 只要我們不要被蒙蔽 ┌→招生問題─┘ 成功的假象 那我們就可以同時藉由兩種方法 +│  R -│ 來解決問題 └─充實內容←────┘ ███████████████████████████████████████         ꄛ 了解嗎 /■\ ███████████ /▲\ /■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 其實 我們自己也有很多地方 不知不覺就掉進這個結構中 像唸書 交友 做事等等 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ██████████████████████████████████████ 甚至企業家 政治家 都會掉進去 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 所以最後我回顧捨本逐末的結構 你們可以思考看看自己是不是已經 在某些方面掉入這個結構了 \● /■\ ███████████ /▲\ ■\ || ▌ ▌ || || ███████████████████████████████████████ 捨本逐末 ┌──────┐ │ │ 症 狀 解←┐ │ │ │ -│ +│ +│ │  │ │ │ ↓ ┌→ 問 題 ─┘ 副 作 用 +│ │   -│ └─根 本 解←────┘ ███████████████████████████████████████   THE   END 版權所有 轉錄請來信 謝謝 ███████████████████████████████████████ -- -- ▌ ╞═════════════╮ 陽明神農坡 為您的心情觸診 | | | | | | 》───.… ‧ ︿︿╞═════════════╯ * ︺ * ※ Origin: 陽明神農坡 <bbs.ym.edu.tw> ◆ From: 140.117.75.213 ※ X-Info: WB -> wblij.bbs@ptt.cc ※ X-Sign: 126NOJRrND7TqnUe8s8E (06/05/18 10:56:59 ) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.117.75.213 ※ 編輯: wblij 來自: 140.117.75.213 (05/18 16:37) ※ 編輯: wblij 來自: 140.117.75.213 (05/18 16:38)
qualified:頭推! 05/18 16:48
yscgk:我還很白目的問廖長老你是不是唸中山的呢~現在看到ip我真蠢 05/18 18:57
yscgk:大家讓本版的第一篇爆文出現吧...招換淺水艇= =+ 05/18 18:58
shalety: 推! 05/19 10:26
yscgk:沒人推喔...那我們在推文內下棋好了.. 05/20 16:53
yscgk:我先..第一手10 10 05/20 16:53
wblij:10 11 05/20 23:44