※ 引述《yipin1324 (我肯)》之銘言：
: 如題 向各位教學善才請益
: 我有個高一女學生 是日僑
: 中文能聽一點點 讀一點點
: 舉例:(妳知道這篇文章在說什麼嗎?)這句她就不太能懂
: 注音符號完全不會 漢字會寫(字倒是很工整)
: 她跟一般生在同一班.....上師說 簡直是開玩笑(我的台灣學生都不懂了.....= =")
: 在我三個日僑學生裡這個是最沒辦法溝通的了
: 各位大大不知有沒有什麼好教學方法可以給我參考一下
: 不想看她每堂課都傻傻的發呆
: 其實這學生很認真 筆記抄得很勤(雖然她也不知道自己在抄什麼)
: 考試也很努力(硬是用日文漢字把桃花源記給默寫出來 當然她也不知道自己在背什麼)
: 不期待她能看懂高中課文 至少希望她能用中文正常會話
: 請大家幫我想想有沒有辦法能讓她進步
: 拜託拜託
這種情況光憑教師力量恐怕辦不到
最好請學校將語文程度不好的僑生集合起來辦補救教學或是輔導教學之類的稱呼
因為她要從最基本的學起
那就等於從小學開始教
高中國文老師怎麼可能一邊上課教高中教材又希望她聽得懂呢
所以最好開補救學程，讓她從ㄅㄆㄇ開始學吧
平常先給她練習，遇到口語部份也請班上同學的句法正常簡單些，配合一些肢體語言，
讓她就算聽不懂但是也還看得懂，久了就會一些嚕。
大致目前想到的就是這樣。嘿嘿~~好像說得總是比作的簡單啊!
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