: "惠方"美姑娘兒,抱歉打錯字啦
: 其實接三年級有好有壞喔
: 好處是,因為已經大了,所以從某方面來說
: 你可以不用重新建立制度
: 可以詢問一下之前帶他們的導師的處置方式
: 如果不想有太大變革,基本上沒有問題
: 即便帶不好,那也不見得是你的責任
: 況且三年級在考試壓力下
: 每堂都是考試課
: 大約也沒什麼心情亂來了
: 不過帶起來會亂沒成就感的就是了
: 因為雜務很多,成就比較少
: 如果要跟他們拉近距離,比較費工夫(小朋友通常會認同之前的老師)
: 不妨第一節的時候就好好跟他們聊一聊
: 還有一定要先問一下資深的老師詳細情形
: 有個底才好解決啦
: 祝你好運啦
謝謝恩甄、姜君和群玲的鼓勵和建議...
我今天已經跟他們的前任導師通過電話了，
老師人蠻好的，給我很多資訊...
我自己心裡也有個底，
但最重要的還是心理建設和請教資深老師吧...
總覺得自己從小到大都是一直處在被保護的求學環境之下，
老實說，我覺得自己蠻菜鳥的，
因為我從小到大一直到實習，
班上從來沒有遇過中輟生、蹺課、和老師唱反調、有嚴重家庭問題之類的學生，
因此我也從來沒看過老師如何處理這類學生的問題，
這應該是我最害怕接觸的事，
不過卻是最必須要去面對的，
希望開學之後大家能保持聯絡，
我應該會有很多班級經營方面的問題想要請教大家吧...
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