※ 引述《shengdas (rightnow)》之銘言：
: 最近學校有一位學生即將復學
: 在少年觀護所待了三年
: 之前因為習慣性竊盜被關
: 通常少年犯若表現良好都會提前假釋
: 但這個孩子卻被足足關滿了三年
: 可見他在獄中表現大概不佳
: 年齡也16歲了
: 學校對他復學非常緊張
: 很怕他把學校搞的雞飛狗跳
: 想問問大家
: 若要做 『班級輔導』 的部分
: 可以怎麼進行？ 有沒有人有類似的經驗 ？
: 對於他的過去
: 若我們不先跟班級說明
: 其實後來孩子也會知道 而且可能還會加油添醋
: 要怎麼樣引導 才能幫助班上適應跟這位同學的相處
: 但又不至於有『貼標籤』的副作用 ？？
: 還是大家知不知道有比較適合的安置場所？
: 讓他可以先做緩衝？
我們之前對於中輟的學生
都是讓他先適應學校生活
先待在輔導室
幫他安排課程
以藝能科先入班
其他的時間再請其他一能科老師幫忙
如體適能 體育課跟著體育老師去上
再來就是請特教組 輔導室搭配時間
給他兩星期的適應
讓他先和班上同學建立感情之後再整個入班
但每星期還是要定期約談了解狀況
但從觀護所出來的狀況我就不清楚了
希望可以給你一點建議^^
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