※ 引述《goty (叫我貴婦)》之銘言：
: 有幾個問題 請幫忙回答啦
: 1.輔導本身可以達到教育的目的，也提供學生、教師、行政人員適當的協助。
: 為什麼答案是（X）呢？
這一題在高點出版的「教育綜合測驗」乙書當中，
其題解如下：
這裡的輔導是指校園內的輔導，其輔導對象通常僅限於學生，
至於教師和行政人員則不包含於內。如果本題的題意能夠更明
確，例如將「輔導」二字改為「校園輔導」，那就不會有爭議
了。
本人於此題的眉批：
鬼扯蛋！不知學校輔導工作為何物！
其實它這一題的陷阱在於，針對「教師」或「行政人員」所實施的，
叫做「諮詢」。
唉，玩弄文字遊戲，讀書不通的鬼扯蛋。
: 2.輔導的終極目的在幫助當事人面對其挫折與困境，以克服或解決其問題。
: 為什麼答案是（X）呢？
這一題的關鍵在於「終極目的」。
「幫助當事人面對其挫折與困境，以克服獲解決其問題」，
做為輔導的「終極目的」，略嫌消極。
也是玩弄文字遊戲的鬼扯蛋。
: 3.「爾文」參加讀速率實驗，由於實驗中的反覆練習使得測驗分數提高，這現象是精熟
: 效應?（答案是X）請問一下，這真正答案是什麼呀?
「精熟學習」裡頭的「精熟」二字，指的並不是學習過程，
而是一種事先定下，評估學習效果的標準。
在教學上使學生的學習成果達到標準的重點，不在於「反覆練習」，
而在於「個別化」、「合適的行為目標」兩點。
所以題目裡所謂的「反覆練習」，是一種學習過程，
這是「練習」，不叫做「精熟」。
: 4.「盈盈」參加教材難度實驗，因為疲勞對實驗感到厭倦而表現得較為遜色，這現象是
: 彈性疲乏嗎?（答案是X） 請問一下，這真正答案是什麼呀?
盈盈不是彈簧，也不是金屬，所以她不會「彈性疲乏」。
: 5.教師在職期間每一學年，須至少進修幾小時或幾學分啊？
: 麻煩有人幫忙回答囉!!!
原先依照教育部頒「高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法」，
第九條規定：
教師在職期間每一學年須至少進修十八小時或一學分，
或五年內累積九十小時或五學分。
然而是項法令，業已於民國 92 年 08 月 29 日 廢止，請參見：
http://law.moj.gov.tw/Scripts/Newsdetail.asp?NO=1H0050011
目前針對教師在職期間進修義務之相關規定，
依據教師法第十七條規定，其辦法由各校校務會議訂之。
http://law.moj.gov.tw/Scripts/Newsdetail.asp?NO=1H0020041
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